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停課不停研,線上講座促成長

幾夢

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在這疫情緊張的時期,為了更好地貫徹落實“停課不停研,停課不停學”的精神,在郭強校長等學校領導的關心指導下,科研處召集一批優(yōu)秀教師,就如何提高教師專業(yè)素質、創(chuàng)新教學方法、提高教學質量作為課題,以視頻會議的形式開壇講座,互動交流,共促成長。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2020年2月20日晚,高二年級組長溫先發(fā)通過微信視頻在高二歷史備課組開展了“非?!睍r期的“非常講座”,主題為“歷史一輪復習夯基,提高學生閱讀歷史教材的能力”。講座由科研處鄧思慶主任主持,參加講座的老師有:鐘子強、吳平高、郭玲玲、梁珊老師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 溫先發(fā)老師結合高二年級學生即將進入高三歷史一輪復習的實際情況,從學生教材閱讀環(huán)節(jié)中存在的問題出發(fā),詳細闡述了如何提高學生教材閱讀能力:第一、抓住教材目錄,構建框架體系;第二、研讀單元引言,把握脈絡線索;第三、詳細閱讀正文,全面掌握內容;第四、培養(yǎng)閱讀習慣,提高閱讀效率。在分析方法的過程中溫老師列舉了諸多教學案例,比如在講“抓住教材目錄,構建框架體系”這一內容時,用人、神、自然四個字將必修三八個單元中的三個單元貫穿起來。溫老師用平實的語言說明了教師在教學中要立足教材、創(chuàng)設條件、注重引導,通過平時點滴的積累幫助學生逐步提高閱讀能力,引領學生學好歷史。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 會議最后,鄧思慶主任對本次講座進行了總結發(fā)言,鄧主任講到,溫先發(fā)老師教學經驗豐富,講座內容深入淺出,具有很強的針對性、指導性和實踐性。鄧主任還結合自身語文學科的教學實踐,提出歷史學習和語文學習有很多相通之處,歷史學習應該認真研究課本、時代、語言,打通語言和場景之間的聯(lián)系,找到其中的突破點。鄧主任鼓勵高二歷史備課組在這種特殊的情況下,通過信息化手段多“研一研”,不斷充實自己,切實提高歷史教學水平。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 參會教師也積極發(fā)表自己對這次講座的感悟,鐘子強老師提出雖然自己不是歷史老師,但是聽完溫老師的講座受益良多,深刻認識到了“書讀百遍,其義自見”。參會的歷史教師們紛紛總結自己的心得:</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 吳平高:今天晚上溫先發(fā)老師組織的網上教研活動,給我很深的感悟,無論是教師還是學生都要把課本吃透,課本是最基礎的,要培養(yǎng)學生把課本好好讀、讀懂、讀透,才能讓學生在考場上做到心中有底。至于如何讀透,也是有具體的方法,需要在教學中不斷總結。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 郭玲玲:溫老師不愧為我們備課組的靈魂人物,他結合目前的教學實際分析歷史學習中閱讀教材的重要性,在講座中對歷史教材的具體內容信手拈來,并且在平常的教學中將這種吃透教材的精神潛移默化的影響學生,取得了非常好的效果。溫老師的講座,讓我更加意識到閱讀教材對學生歷史學習的重要性,在今后的教學中,要引導學生認真閱讀,吃透教材。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 梁珊:聽了溫先發(fā)老師的講座,受益良多!他的講座沒有華麗的語言,都是自己多年教學實踐以及研究的“干貨”,重在對學生思維以及能力的培養(yǎng),操作性強,對我們的教學有重大啟發(fā),有茅塞頓開之感!在以后的工作里一定要更多的向溫老師請教,努力提升自己的教學能力!</h3>

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