<h3> 肺炎的到來(lái)讓我們重新審視了人與自然的關(guān)系，讓我們看到了中華民族有著無(wú)數(shù)勇敢的人，看到了海內(nèi)外同胞的愛國(guó)之心，也看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的人為這無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)所做的努力。</h3> <h3> 疫情之下的“學(xué)校“是什么樣的？數(shù)學(xué)課堂又是什么樣的？接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)銀河小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂。</h3><h3> 隨著陽(yáng)光的照射，整個(gè)房間變得暖洋洋的，周五的數(shù)學(xué)課也伴隨著溫暖開始了。9：00-9：20是自學(xué)時(shí)間，提供給孩子們預(yù)習(xí)單后他們獨(dú)立預(yù)習(xí)課本例2，孩子們的獨(dú)立完成能力都很強(qiáng)????。</h3> <h3> 10：00-10：40，運(yùn)動(dòng)一會(huì)的孩子們開始第二輪的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自學(xué)過一次的孩子們跟著空中課堂上的老師進(jìn)一步的學(xué)習(xí)乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系，并利用暫停鍵完成上面的題目來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。完成后孩子們開始提交了。</h3> <h3> 空中課堂最后一題對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就像孫悟空打怪升級(jí)中遇到的中等妖怪一樣具有一定難度。所以我設(shè)置成“我當(dāng)小老師”，讓孩子們感受一下老師的感覺，把自己理解的分享給大家</h3> <h3> 我當(dāng)小老師活動(dòng)一開展，所有的孩子們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)視頻。同學(xué)們有的用線段來(lái)表示除數(shù)與被除數(shù)之間的關(guān)系，還有的用△□○來(lái)表示除數(shù)被除數(shù)和商。</h3> <h3> 還有的同學(xué)，舉一反三的能力特別強(qiáng)，自創(chuàng)了同類型的題來(lái)給大家講</h3> <h3> 當(dāng)完小老師后，孩子們的任務(wù)暫時(shí)告一段落。而老師的任務(wù)還沒有結(jié)束:批改提交的作業(yè)，不合適的地方用釘釘家校本的圈畫功能進(jìn)行評(píng)論，寫的不錯(cuò)的孩子選做優(yōu)秀作業(yè)，一方面給認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子一個(gè)肯定和表?yè)P(yáng)。另一方面，給其他的同學(xué)們樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> <h3> 當(dāng)天作業(yè)完成了，針對(duì)同學(xué)們的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。但馬上周末了，想起以前我的老師在這種時(shí)候都會(huì)進(jìn)行“思想教育”。聯(lián)想到這種線上模式，我與學(xué)生分別在手機(jī)兩端，實(shí)在是放不下心，于是開啟了唐僧模式。</h3> <h3> 疫情在家的這些天，我也思考了很多。一個(gè)師者，要傳道授業(yè)解惑。我不僅要交給孩子們課本上的東西，而且要把現(xiàn)在的疫情轉(zhuǎn)換成知識(shí)，告訴孩子們?cè)谥袊?guó)遇到困難時(shí)，我們的同胞都做了什么；告訴孩子們，我們應(yīng)該怎么去防護(hù)。</h3> <h3> 沒有熬不過的黑夜，也沒有等不來(lái)的黎明。孩子們寒冬已過，草長(zhǎng)鶯飛的春天馬上就要到了。</h3>