<br><h3> 此刻，本應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生馳騁操場上的時刻，因?yàn)樾鹿诜窝撞《镜乃僚拔抑荒莒o默在家。2月14日下午，在河南省新冠肺炎疫情防控專題第九場新聞發(fā)布會即將結(jié)束時，河南省教育廳廳長鄭邦山動情的說了一番話。我靜靜地聽著，陷入了沉思。</h3> 粗鄙不文體育人，大多數(shù)人眼里我們是這樣的形象。我承認(rèn)我們曾在學(xué)生時代揮灑汗水的時候，缺失了文化知識的補(bǔ)充。但是，我們也在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷縮小與同仁在文化知識領(lǐng)域的差距。同時，我們一樣也在為教育事業(yè)負(fù)重前行。<br> 我們熱愛這片土地，熱愛這個國家。我們喜歡先古人的粗獷，樹葉為衣，砸石為器，棍棒系石為兵，借天火以熟食，勉強(qiáng)裹腹后歌舞以獻(xiàn)上天，感恩祈福，有樂觀的心。<br> 我們也在痛惜“焚書坑儒”讓那么多文化明珠隨煙云而去。惱恨董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”束縛了人們的思想，讓人民成為了統(tǒng)治階級的奴役。<br> 漢武的鐵蹄，唐太宗的利刃更讓我們激情澎湃，偉大的中華民族有“犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅”的豪情、氣魄和底蘊(yùn)。遙望歷史星空，每一顆都光彩熠熠。<div> 我們也嘆息富饒文明的大宋縛住了手中的利刃，十萬軍民蹈海，空留丹心照汗青。天子守國門的明朝，折斷了武人的脊梁?？v然烈火焚身渾不怕留得清白在人間，但也只留得煤山一縷幽魂散于天地間。再嘆，割發(fā)束辮一叩首，一伙奴才、一堆斷壁殘?jiān)?lt;br> <br> <br></div> 為史而歌，以史為鑒。傳道、授業(yè)、解惑是教師義不容辭的責(zé)任。<div> 立德樹人，醒目的標(biāo)語不能只是一句口號。怎樣樹德？樹什么樣的德？捫心自問，周總理“為中華之崛起”，這就是回答。</div> <h3><font color="#010101"> 步入校園，影壁上不倒的長城映入眼簾。駐足于國旗之下，我們站穩(wěn)腳跟，別讓迷眼的繁花迷失我們的方向。走在文化長廊，什么是文化根基在這里有了答案。傳統(tǒng)的美德教育需要潛移默化、潤物無聲。但有時也需要震耳的春雷震開昏聵的靈魂，推開他茫然的心窗，讓他感受春光的美好！</font></h3> 作為體育人，操場上不厭其煩示范的身影，升旗時標(biāo)準(zhǔn)的站姿，勞動時與學(xué)生一起揮汗如雨，身教勝于言教。<br><br> <h3><font color="#010101"> 我要做學(xué)生的陪伴者，與他們且行且學(xué)，教學(xué)相長，知行合一。</font></h3><h3><font color="#010101"> 面對疫情形勢的緊迫，我們事不避難，義不逃責(zé)。開車行駛在空蕩蕩的街道，把一本本課本送到每個村口，由村里志愿者再有序的分發(fā)到每個學(xué)生手里，心里暖暖的。這一份份課本有領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)愛，更有學(xué)生家長的期待。一路行來，盼望著疫情快點(diǎn)過去，早些再見我親愛的學(xué)生，此時更體會能與你們攜手、與你們奔跑、與你們做操、看你們嬉戲是多么美好!我的孩子們，希望你們體會到災(zāi)難是一本最好的教材，讓災(zāi)難見證我們堅(jiān)定成長的足跡，把不幸變成通向幸福的橋梁。</font></h3> 在回家的村口，我被攔住了，告訴我禁止通行。這給我?guī)聿槐?，不能見年邁的媽媽有些遺憾，我卻不禁欣喜。這是中國共產(chǎn)黨的決策，這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國!疫情面前展現(xiàn)了我們制度、道路、思想、文化的優(yōu)越。憶昔日，掃蠻夷，斬強(qiáng)虜?？唇癯?，中國共產(chǎn)黨在疫情緊迫的時刻下令“封城”。只有中國共產(chǎn)黨有這樣的魄力！只有中國共產(chǎn)黨員才有這樣的執(zhí)行力!只有中國人才有這樣的凝聚力！作為中國人，我，驕傲?。?！<br> 我是老師，我是體育人，健身、衛(wèi)民、強(qiáng)國義不容辭，我深知教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 撰稿 王鳳榮 審核 郝進(jìn)平<br> <h3><font color="#010101"> </font></h3>