<h3> 新冠疫情突如其來，全國進(jìn)入非常戰(zhàn)“疫”模式。開學(xué)延遲了，但教與學(xué)并未延遲。</h3> <h3> 2月17日“空中課堂”教學(xué)正式啟動(dòng)。為了特殊時(shí)期的特殊學(xué)習(xí)能真正落實(shí)到每個(gè)家庭，每個(gè)學(xué)生，經(jīng)過一周的努力，我們一團(tuán)的老師、家長和孩子的學(xué)習(xí)漸漸步入“正軌”。</h3> <h3>使命不同</h3> <h3>老師的使命：一年紀(jì)團(tuán)隊(duì)共20位老師，他們清楚在這次空中課堂學(xué)習(xí)中自己發(fā)揮著極其重要的作用，開學(xué)的前一天，向所有家長發(fā)布能收看新課內(nèi)容的網(wǎng)址和方法，提前提醒學(xué)生準(zhǔn)備的用具，為學(xué)生檢查作業(yè)，把課堂聽不懂的知識(shí)通過各種方式解決問題。</h3> <h3>學(xué)習(xí)孩子是主體，認(rèn)真學(xué)會(huì)知識(shí)是他們的使命，在這次學(xué)習(xí)中孩子們轉(zhuǎn)變最大，要把平日的學(xué)習(xí)方式改為新式的學(xué)習(xí)方式，沒有真時(shí)面對(duì)老師，自己也能坐下來，按時(shí)按量完成任務(wù)，我們一年級(jí)孩子雖小，但是在這次學(xué)習(xí)過程中都表現(xiàn)出積極的態(tài)度。</h3> <h3>家長的使命，就是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子使用新的教學(xué)軟件，為孩子的學(xué)習(xí)提供硬件。其余時(shí)間家長就是陪伴。</h3> <h3>實(shí)施路徑不同</h3> <h3>這次學(xué)習(xí)脫離課堂教學(xué)，將教學(xué)的組織、師生的互動(dòng)等全部教學(xué)要素通過網(wǎng)絡(luò)途徑完成。老師們通過各種方式微信，曉黑板，討論群，打卡群，直播等方式，為孩子的學(xué)習(xí)“錦上添花”。</h3> <h3>這一周是不尋常的一周，孩子們?cè)谄渲蝎@得了成長，歷練，進(jìn)步和不妥協(xié)的精神，在災(zāi)難面前，我們每一位老師，每一位學(xué)生，每一位家長，必須真正地風(fēng)雨同舟，攜手同進(jìn)?？吹胶⒆觽兪斋@后滿臉的笑容，老師笑了。</h3> <h3> </h3> <h3>我們需要共同面對(duì)，共同討論，共同參與，共同承擔(dān)。在教學(xué)條件變化中，在交流空間變化中，把疫情變成教材。把我們應(yīng)該做的，能夠做的，通過努力能夠做到的事情，做到最好，做到最佳。讓不幸成為通向幸福的橋梁。</h3>