停課不停學(xué)，離校不離教。

張潛小學(xué)

<h3 style="text-align: right;">樂現(xiàn)云直播課堂初體驗</h3><h3 style="text-align: right;">——銀城三小何玲</h3> <h3> 一場突如其來的疫情，注定我們要度過一個不平凡的假期。以往熙熙攘攘的大街和廣場，現(xiàn)在門可羅雀。</h3> <h3>　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作形勢嚴峻，教體局為貫徹落實上級防控疫情部署，保障師生安全，按照“停課不停學(xué)”的工作要求，決定延期開學(xué)并組織線上教學(xué)。上午省贛教云學(xué)習(xí)與下午本土樂現(xiàn)云學(xué)習(xí)相結(jié)合。</h3> <h3> 2月10日，本應(yīng)是中小學(xué)正常開學(xué)的日子。銀城三小的校園靜悄悄，德興市三、四年級樂現(xiàn)云課堂在這里開始了直播教學(xué)。直播沒有學(xué)生，一個人的舞臺也很精彩。</h3><h3>數(shù)學(xué)名師鄭麗萍、葉冬有、王振宇、吳娥芝給我們帶來了榜樣示范課，精心的設(shè)計，精煉的語言，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 教研室針對2月10日—15日線上教學(xué)的效果，聽取學(xué)生、家長以及教師們的意見，及時做出指導(dǎo)。和贛教云一樣的教學(xué)內(nèi)容不太合適。直播課該怎么樣繼續(xù)下去？在教研室黃周新主任的主持下，數(shù)學(xué)組老師在微信群里暢所欲言，為了不增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔，也為了能更好的幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識，最終定下了第二周我們的數(shù)學(xué)樂現(xiàn)云線上教學(xué)以復(fù)習(xí)梳理回顧、形成思維框架、拓展訓(xùn)練提升、變式易錯延伸為主線。復(fù)習(xí)——提煉——激趣——拓展；基礎(chǔ)：中難：稍難大約6:3:1。這樣，對我們上課的老師無疑是個挑戰(zhàn)，因為我們不能提前準備。（事后來看我前一周提前備的課大多都沒用上，贛教云周二無課，本周只上了一個非常簡單的內(nèi)容《口算除法》，進度慢慢的也有好處，學(xué)生接受要有個過程）</h3> <h3> 我是2月10日接到了上第二周課的任務(wù)。當時心里是忐忑不安的，如果直播“翻車”了，那就丟臉丟大了。不打無準備之戰(zhàn)，既然知道要上練習(xí)課，我可以先預(yù)備練習(xí)題。于是，去學(xué)校找書，找資料，到網(wǎng)上找習(xí)題，做課件就成了這一周我的功課。2月15日星期六贛教云是一節(jié)《位置與方向》的練習(xí)課。我猜想下周一贛教云應(yīng)該是上《口算除法》，我事先準備了兩節(jié)第二單元第一課時《口算除法》的練習(xí)課。結(jié)果當2月17日早上打開贛教云三年級數(shù)學(xué)課堂，課題是《位置與方向整理與復(fù)習(xí)》時，當時人就懵了。怎么辦？根本就沒備這個課題！下午就要上課！怎么辦？</h3> <h3> 一個上午的“兵荒馬亂”，到下午二點鐘才備好課，做好課件。（特別感謝葉冬有老師的鼓勵與支持）下午的直播開始了，第一次，真的有點緊張，眼睛都不曉得往哪看……</h3> <h3> 一次經(jīng)歷就是一次歷練，一次歷練就是一次成長。第一天，第二天……慢慢的，心態(tài)就平和了，直播時的緊張感少了。</h3> <h3>　　一個星期的直播順利結(jié)束，衷心感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)給于我一次鍛煉的機會，感謝教研室給的教學(xué)指導(dǎo)，感謝周站的技術(shù)支持，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，感謝線上教學(xué)群里老師中肯的意見……</h3><h3>期待“戰(zhàn)疫”早日結(jié)束，期待早日回到真實的課堂。待到山花爛漫時，你我摘下口罩一同笑。</h3>