<h3 style="text-align: center;">2020.2.09——2020.2.14網上學習總結</h3> <h3 style="text-align: center;">麥市中學 八（1）班 班主任 葛映麗老師</h3> <h3>總體上各位老師盡心盡力，各司其職，齊心協力做好教學教育工作。各科老師每天及時布置教學內容并抽查具體評價。部分學生將做好的各科作業(yè)，拍照發(fā)到微信家長群，教師進行查看點評。</h3><h3>1、語文老師盧老師基于課文本課文，理解文章，背誦默寫詩詞等，布置具體的學習內容，學生對照完成，能夠達到很好的預習學習效果。</h3> <h3>數學教師鄭老師基于數學教科書，每天布置適量具體的學習內容。學生可以對照預習自學。</h3> <h3>英語老師Miss Ge基于課本，重與默寫朗讀，發(fā)具體的優(yōu)課鏈接給學生學習并記錄筆記，通過英語趣配音App，配音相應的課文，每天默寫5個單詞累加。學生通過觀看優(yōu)課視頻學習新課并記下課堂筆記；通過配音可以學習新單詞，反復讀課文理解句子；通過累計默寫單詞，積少成多。</h3> <h3>年輕的物理老師利用電子課本，結合優(yōu)課視頻，及時在學樂云上布置作業(yè)核查作業(yè)。督促學生掌握理解新的知識，學練結合。</h3> <h3>作為班主任我學習到網上檢查作業(yè)很好用的的小程序——小打卡，里面可以打卡照片、音頻，視頻等，給每個學生成立一個“電子作業(yè)薄”，同時非常方便統計已經抽查，同學之間也可以相互查看相互分享，教師也可以隨意抽查個別學生的作業(yè)打卡,非常方便分析。</h3> <h3><font color="#167efb">有待提高的方面:</font></h3><h3>1、微信打卡秩序較亂，打卡的科目也較亂，希望學生用小打卡程序，分科目分時段打卡。</h3><h3>2、學生比較注重書面作業(yè)，完成學習任務，忽視讀書的重要性，忽視練字運動等，希望在家多讀語文英語課文以及名著。</h3><h3>3、參與度不高，整體只有部分學生參與，一些學生只學習某一科現象等等。希望同學們在后段時間更積極更主動的參與</h3> <h3><font color="#b04fbb">需要改進的方面:</font></h3><h3>1.在規(guī)定的時間學習相應的內容，在一段時間打卡某每一科目。</h3><h3>2.各科作業(yè)做完，教師應該公布參考答案，學生應對照自己的作業(yè)有痕跡地核對批改，留下筆記，再打卡</h3><h3>期望:暫時還不知道具體返校時間，所以咱們要一起做好學習持久戰(zhàn)的計劃，希望全體學生參與進來，一起學習一起打卡，學會積極主動學習，希望家長支持配合各科任老師的工作</h3>