<h3><font color="#ff8a00">有人這樣評價語文教師。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">語文教學的最終目標。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">低、中、高“三個一”的細化。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">樂中學，樂中教。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">你只有我 我中有你的語文素養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">形成合力，趨于合理的共同體。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">教育回歸的道路。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">教育感悟</font></h3> <h3> 讀書是每一個教師專業(yè)成長必需的生命方式，教師必須讀書。讀書就是最常用的備課、最好的教學準備。千萬不要誤認為教師只需讀教學參考書就夠了。作為影響著孩子需帶著孩子回歸母語、回到童真的語文教師來說，有了文化積淀才有教學的高度、廣度和溫度。</h3><h3> 我們常常指責學生靜不下心來看書讀書，顯得浮躁。其原因是整個時代和整個社會的浮躁和投射。我們指責學生的家庭環(huán)境和家長素養(yǎng)，可當我們回過頭來再看看我們的老師，又有多少人能夠獨守孤燈、潛心閱讀呢？但既然選擇了教師職業(yè)，我們唯有做一個有專業(yè)的教師，做一個有專業(yè)尊嚴的語文教師，才能自信于這三尺講臺，就讓我們從閱讀開始吧。</h3><h3> 如果說閱讀讓我站在高處遠眺無限美景，那么反思則讓我又一次回到原點。自己走上工作崗位三十多年，經(jīng)過不計其數(shù)的課堂，可以說都不盡人意，遺憾、痛苦、失敗、沮喪……為此我深深感悟“教十年書不一定成功，寫一年反思必定成人”?？梢娫诮淌疑闹袆庸P顯得多么重要。換言之就是反思可以改變課堂，日常的只言片語、點點滴滴最終會成大海。</h3><h3><font color="#ed2308"> 如果說閱讀能凈化心靈，那么反思更能沉淀生命——這便是我眼中的竇桂梅，心中的智者 永遠的偶像。</font></h3>