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在疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期，全國上下積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，切實(shí)保障教學(xué)工作的正常推進(jìn)，讓學(xué)生少擔(dān)心，家長少憂慮。我們洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)按正常教學(xué)計(jì)劃積極采取線上授課。</h3><h3> 經(jīng)過兩周的線上教學(xué)，各個(gè)組的語文老師集體教研、共同探討。在我們的努力付出下，語文教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著，各組也積累了不少優(yōu)秀的做法。<br></h3> <h3> 為積極響應(yīng)“離校不離教、停課不停學(xué)”的號召，一年級組全體語文老師提前準(zhǔn)備，積極的開展線上教學(xué)，為學(xué)生們開啟了網(wǎng)課。從面對面授課到網(wǎng)絡(luò)授課，教育模式的突然改變讓學(xué)生、家長和老師感到不適應(yīng)。特別是我們作為老師對于實(shí)際教學(xué)效果難以把握、教學(xué)過程中和學(xué)生的互動(dòng)溝通減少。<br></h3> <h3> 二年級的語文老師們每天和家長、學(xué)生一起認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)，并對課程的難點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。每天晚上老師們會(huì)根據(jù)家長反饋的作業(yè)，就出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)的情況分別以錄音、拍攝視頻、書寫示范等多種形式講解。為了減輕家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生減少直面手機(jī)的時(shí)間，關(guān)于課前預(yù)習(xí)、課堂作業(yè)和課后練習(xí)，她們都提前做好刪減，選質(zhì)量高，形式多的內(nèi)容布置，比如讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、故事表演、和家長分角色朗讀等，讓枯燥的線上學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。<br></h3> <h3> 寒假前，三年級學(xué)生已領(lǐng)取新書，這對假期進(jìn)行線上教學(xué)極其有利，減少學(xué)生觀看電腦的時(shí)間，保護(hù)視力。
三年級語文老師提前整理全冊書詞語、錄制每一課聽寫音頻，教學(xué)資源進(jìn)行整合，準(zhǔn)備充分。線上教學(xué)的進(jìn)度慢下來，多種方式推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求明確，作業(yè)布置少而精，老師及時(shí)查閱并進(jìn)行反饋，讓每一個(gè)學(xué)生都能在第一時(shí)間糾正錯(cuò)誤，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)得更扎實(shí)！<br></h3> <h3> 四年級首先召開語文教師會(huì)議，根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)，家長因素，積極商討，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取達(dá)到有實(shí)效。按照防疫小組進(jìn)行作業(yè)反饋，小組長每天在小組群里總結(jié)本組作業(yè)完成情況，充分發(fā)揮家長的作用，讓家長切身感受教師教學(xué)工作的不易，更加理解教師工作，助推為家校溝通。和家長做好溝通，每天定時(shí)進(jìn)行課文朗讀的抽查，督促學(xué)生更加認(rèn)真的讀書。家長對于教師的課堂教學(xué)有了更深的了解，對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有了更深入的學(xué)習(xí)，掌握方法對于后進(jìn)生的成長有幫助。<br></h3> <h3> 五年級的語文老師們在每天的學(xué)習(xí)安排和作業(yè)布置上下大功夫。每次布置任務(wù)前，提前集體電話教研，集合全組成員智慧，討論本課重難點(diǎn)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)最簡潔的易懂的語言，篩選最精煉的習(xí)題，縮短孩子們線上學(xué)習(xí)用眼時(shí)間，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，每課的聽寫任務(wù)，組內(nèi)老師提前錄音，組內(nèi)共用，學(xué)生直接根據(jù)錄音進(jìn)行聽寫，不給家長增加負(fù)擔(dān)。<br></h3> <h3> 六年級語文老師們搭建釘釘班級群、設(shè)計(jì)線上答疑互動(dòng)、線上講評作業(yè)方式，確定第二天要教學(xué)的內(nèi)容、作業(yè)，同一個(gè)班的老師要合理安排，確定每科線上教學(xué)的時(shí)間。每天晚上，六年級語文老師開會(huì)，梳理一天線上教學(xué)的疑難問題，交流經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來更多便捷。<br></h3> <h3> 劉勰在《文心雕龍》里說：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。首次嘗試線上教學(xué)，也是為今后無論是線上還是線下的教學(xué)之路能夠砥礪前行。因?yàn)橹挥杏H歷實(shí)踐操作的得與失，方能體會(huì)紙上談兵的深與淺。<br></h3>