【高新教育】疫情防控不松懈?特殊幫扶暖人心——靈沼街道中心學(xué)校于建超老師幫扶活動(dòng)紀(jì)實(shí)

高新四十小馮村分校

<h3>　　在本次抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗中，手足同胞們一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚起來(lái)的愛(ài)，筑成了震撼人心的中國(guó)力量。因?yàn)橛幸蝗喝藳_在前方，用自己的平凡之軀，為億萬(wàn)中國(guó)人建起了防護(hù)的堡壘。還有一群人，他們是一個(gè)特殊群體，正在黨和國(guó)家的關(guān)懷扶持下進(jìn)步著，特殊的時(shí)期，他們更需要加倍的關(guān)注。靈沼街道中心學(xué)校的于建超老師，一直心系著學(xué)校的建檔立卡戶子女，疫情期間，對(duì)他們進(jìn)行防護(hù)知識(shí)宣傳，“停課不停學(xué)”開(kāi)展以來(lái)，他密切關(guān)注著孩子們的居家學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)予以指導(dǎo)幫助。<br></h3> <h3>　　我校一年級(jí)學(xué)生劉佳圓，母親常年患病住院，父親不能照顧其生活，她近期暫住在姑姑家，由上高中的表姐照顧其學(xué)習(xí)。雖然班主任王老師經(jīng)常通過(guò)電話叮囑詢(xún)問(wèn)，但于老師心里總是不放心：她姑姑要照顧自己的孩子，能不能顧得的上劉佳園？其表姐也只是一個(gè)孩子，她在家的學(xué)習(xí)效果能不能保證？這孩子本來(lái)就內(nèi)向，近期居家不能外出，情緒會(huì)不會(huì)有波動(dòng)？孩子的飲食、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)具體到底是什么一種境況呢……<br></h3> <h3>　　2月22日上午，于老師決定去劉佳園家看看，因?yàn)楝F(xiàn)在各村都實(shí)行封閉管理，車(chē)子根本過(guò)不去，他就步行了好幾公里，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)才到達(dá)。于老師給他們帶去了84消毒液、肥皂等防護(hù)用品，當(dāng)?shù)弥⒆咏鼪r比較好，居家期間聽(tīng)話懂事，還主動(dòng)幫姑姑干家務(wù)呢，于老師懸著的心才放下了，離開(kāi)時(shí)他還一再?lài)诟溃f(wàn)做好防護(hù)，有需要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校。<br></h3> <h3>　　另一個(gè)建檔立卡戶家庭子女張嘉偉，家庭情況也比較特殊，于老師提前聯(lián)系了他的母親，來(lái)到家里了解他的近期情況。線上教學(xué)能不能跟進(jìn)？讀了哪些書(shū)？參與了哪些實(shí)踐活動(dòng)？是否堅(jiān)持體育鍛煉？有沒(méi)有幫母親分擔(dān)家務(wù)？還有哪些困難？有什么話想對(duì)老師說(shuō)？張嘉偉雖然家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，但其母親對(duì)孩子還是比較精心的，這一點(diǎn)讓于老師比較放心。<br></h3> <h3>　　隨后，他又騎自行車(chē)去了另外兩戶建檔立卡家庭，張昊家和譚鑫雨家，這兩個(gè)孩子在轄區(qū)外就學(xué)，目前居家一切正常。當(dāng)于老師們聽(tīng)說(shuō)譚鑫雨?duì)敔斈棠棠赀~體弱，長(zhǎng)期服藥時(shí)，他將自己隨身的200元錢(qián)遞到了老人手上，老人感激萬(wàn)分！</h3> <h3>　　在脫貧攻堅(jiān)的路上，風(fēng)雨無(wú)阻、殫精竭慮是于建超老師一貫的作風(fēng)，雖然他不是扶貧干部，只是一位幫扶教師，但他一直用熱情溫暖著人心，用細(xì)致呵護(hù)著這些孩子成長(zhǎng)。如今疫情防控已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，希望的曙光正在頻頻向我們招手。但是，我們不能松懈，仍舊堅(jiān)守著平凡的崗位，為孩子們加油！為疫情防控加油！為中國(guó)力量加油！<br></h3><h3> </h3><h3> 靈沼街道中心學(xué)校</h3><h3> 2020年2月22日</h3>