<h1 style="text-align: center;"><font color="#1564fa">萊蕪區(qū)教體局教研中心</font></h1> <h3> 新春伊始，新冠肺炎來勢洶洶，各學(xué)校迫不得已延期開學(xué)！萊蕪區(qū)教體局積極應(yīng)對疫情，嚴(yán)格落實(shí)省教育廳、濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神，及時下發(fā)延遲開學(xué)通知，部署各中小學(xué)“停課不停學(xué)”相關(guān)工作，確保學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成。<br></h3> 統(tǒng)一部署 ?立即行動 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1月28日上午，區(qū)教體局召開區(qū)直學(xué)校（園長）、教辦主任、局領(lǐng)導(dǎo)和科室主要負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)上級文件通知并布置相關(guān)工作，會上將延期開學(xué)的通知及要求及時傳達(dá)；會后馬上制定出臺了《萊蕪區(qū)教體局“延遲不延學(xué)，網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)”行動指南》及《萊蕪區(qū)教體局關(guān)于疫情防控期間積極指導(dǎo)中小學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的預(yù)案》。
1月29日下午，教研中心立即組織召開了全體教研員會議，會上陶務(wù)賢主任對“空中課堂”教學(xué)資源錄制提出了具體要求，分管教研中心的盧法斌主任參會并提出了高要求：在確保高度防范疫情的情況下，安排精干力量組成教研團(tuán)隊，高質(zhì)量完成錄制任務(wù)，為全區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。會后各學(xué)科教研員根據(jù)分得的任務(wù)，按照《關(guān)于萊蕪區(qū)初中、小學(xué)應(yīng)對疫情開放“空中課堂”教學(xué)資源錄制計劃安排》的要求馬上行動。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 各負(fù)其責(zé) ?確保質(zhì)量 <h3> 各學(xué)段、各學(xué)科教研員組織老師們在疫情重、時間緊、任務(wù)重的情況下，克服重重困難，截止第三周，保質(zhì)保量地完成了251節(jié)空中課堂錄制任務(wù)（小學(xué)錄制上傳課例113節(jié)，初中138節(jié)），為學(xué)生打造了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間！<br></h3> <h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王鳳蓮，年過半百不服老，上傳下達(dá)、組織調(diào)控、審核把關(guān)，晝夜、雙休連軸轉(zhuǎn)。組織上傳三周數(shù)學(xué)課例46節(jié)，實(shí)際重復(fù)觀看課例100余節(jié)次。<br></h3> <h3> 小學(xué)語文教研員李克進(jìn)，帶領(lǐng)小學(xué)語文教研團(tuán)隊，隔空教研，高質(zhì)量完成教研院的錄課任務(wù)，同時錄制適合本區(qū)實(shí)際的課程資源，保證學(xué)生空中課堂的順利學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 小學(xué)英語教研員楊海燕，第一時間建起了錄課群，并迅速通知我區(qū)骨干教師加入該群。電話、微信不斷交流，安排、指導(dǎo)井然有序。錄課對于老師們來說都是一個挑戰(zhàn)性的工作，老師們從一無所知到熟練應(yīng)用，花去了很多的休息時間，大多數(shù)老師都熬夜到凌晨。從接到任務(wù)到現(xiàn)在20多天的時間，錄制出了成品課21節(jié)，正在錄制的7節(jié)。 每個老師都很用心，都在做著超越極限的工作。<br></h3> <h3> 張梅榮，分管科學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐活動三個學(xué)科，篩選、下載、分配資源，錄課、觀課、審核修正，經(jīng)常工作到深夜。組織錄制的4堂科技微課被教研院錄用，錄制的五四制科學(xué)課堂教學(xué)微課被《小學(xué)科學(xué)》雜志“空中課堂”錄用。<br></h3> <h3> 自開展網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)三周以來，我區(qū)小學(xué)音體美三個學(xué)科均共享濟(jì)南市的錄課資源，負(fù)責(zé)藝體的劉海霞老師積極與市教研員對接，及時與全區(qū)三個學(xué)科的骨干教師共同研討，合理安排課表，做到了讓孩子學(xué)習(xí)的同時堅持鍛煉身體、中間穿插藝術(shù)課保持身心愉悅。按照市教研院的要求，緊跟步伐，保證了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)效率。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 初中物理教研員畢思華，還負(fù)責(zé)安排部署全區(qū)初中的錄課。從正月初四開始就在辦公室制定延遲開學(xué)空中課堂學(xué)習(xí)的預(yù)案、初中錄課的具體要求和明白紙等，聯(lián)系各學(xué)校安排好錄播室和錄播編輯人員。由于視頻資源多，萊蕪的學(xué)制與濟(jì)南又不同，平臺管理人員推送到各年級各學(xué)科的視頻資源與濟(jì)南的混在一起，畢思華每周日晚十二點(diǎn)多等視頻傳完后再仔細(xì)核對，列出問題清單，周一一早及時聯(lián)系管理人員修訂，以保證八點(diǎn)學(xué)生正常觀看學(xué)習(xí)。另外還要不斷轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于空中課堂的通知，調(diào)度了解各初中的“一校一策，一班一案”實(shí)施情況，及時調(diào)整線上輔導(dǎo)方式。
畢思華除了周密安排部署初中的錄課外，還要負(fù)責(zé)八九年級物理課的錄制，白天利用電話、微信與老師們溝通、切磋，給老師們提出修改建議，每節(jié)課的教案課件都要幫錄課老師修改三遍以上，晚上又認(rèn)真審核老師們錄制的視頻，常常是忙到深夜！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 行走于云端，教研在學(xué)校。初中語文教研員王化蘭，在接到濟(jì)南市教研員的錄課任務(wù)后，與骨干教師隔空備課，仔細(xì)斟酌，從一稿二稿三稿四稿，直到定稿，錄制成功后，再反復(fù)聽看打磨，直到上交為止。我區(qū)錄制的課例受到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，花園學(xué)校的鄭華和陳毅中學(xué)的藺芳華老師成為濟(jì)南市空中課堂的網(wǎng)紅直播。疫情期間，隔空組織開展了“濟(jì)南市初中語文學(xué)科網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)小妙招征集活動（教師）”和“我讀經(jīng)典名著展示活動（學(xué)生）”。同時，隔空備戰(zhàn)中考，參與了濟(jì)南市中考學(xué)考綱的研討與制定，認(rèn)真研讀濟(jì)南市、萊蕪市中考試題，高質(zhì)量地命制了萊蕪地區(qū)中考原創(chuàng)樣題。<br></h3> <h3> 初中數(shù)學(xué)教研員李增文，按照濟(jì)南教研院的要求，充分考慮我區(qū)實(shí)際，在家精心遴選錄課教師，反復(fù)指導(dǎo)教師備課，認(rèn)真審核視頻課件，高質(zhì)量完成萊蕪區(qū)數(shù)學(xué)七八年級空中課堂的錄制任務(wù)。<br></h3> <h3> 初中英語教研員王素敏，接到空中課堂錄課任務(wù)后，第一時間組建了“抗疫錄課小分隊”，形成了“錄課教師～備課組長～教研組長～教研員”層層審核制度，多次隔空教研，確保錄課質(zhì)量。同時還參與“學(xué)業(yè)水平考試綱要”修訂和學(xué)業(yè)水平考試模擬題命題工作。<br></h3> <h3> 孟琰，初中化學(xué)教研員，宅在家里，隔空工作是每天的常態(tài)。電話、QQ群、微信群同時上，安排協(xié)調(diào)、解疑答惑、審核上傳一絲不茍，學(xué)業(yè)水平考試題型研究、學(xué)業(yè)考試模擬題命制、學(xué)業(yè)水平綱要討論及各種材料的報送工作毫不含糊。尤其針對畢業(yè)班的網(wǎng)上輔導(dǎo)及計劃制定情況，及時進(jìn)行教研，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。<br></h3> <h3> 初中歷史教研員蔣國良聯(lián)系蓮河學(xué)校劉青老師、陳毅中學(xué)周鳳蕓老師，安排錄制了初三《世界歷史》的部分課程，與兩位老師認(rèn)真鉆研教材，錄課、觀課、審核修正，保證了初三歷史教學(xué)的正常進(jìn)行。<br></h3> <h3> 初中地理教研員藺增華，認(rèn)真組織、實(shí)施“空中課堂”教學(xué)資源的錄制、審核、上傳、使用等工作，協(xié)助市教研院編制2020年萊蕪地區(qū)學(xué)業(yè)水平考試說明，并及時下發(fā)到各學(xué)校，承擔(dān)了市教研院3月份畢業(yè)班模擬考試命題任務(wù)。<br></h3> <h3> 初中生物教研員周生春，按照市教研院的要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)制實(shí)際，遴選教師、備課教研、課件審閱、視頻修正，高質(zhì)量錄制12節(jié)課共三周的內(nèi)容。同時完成了萊蕪區(qū)停課不停學(xué)的總結(jié)。目前，正在命制市級初中生物學(xué)考模擬題。<br></h3> <h3> 初中藝體教研員崔健，第一時間與市教研員對接市級錄課資源，利用微信群QQ群及時與全區(qū)骨干教師共同研討，并多渠道搜集學(xué)科普及性學(xué)習(xí)資源，通過“空中課堂”、微信群和朋友圈等多渠道推送內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。<br></h3> <h3> 心理教研員秦玲，帶領(lǐng)全區(qū)心理教師積極行動起來，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等形式維護(hù)好學(xué)生在家期間的心理健康狀況。利用微信群進(jìn)行教研，錄制“空中課堂”視頻課提供給市教研員選用。開通心理熱線，隨時接受學(xué)生、家長和教師的咨詢。整合用好各平臺資源，指導(dǎo)心理教師及時推送給學(xué)生、家長和老師使用。積極參與萊蕪區(qū)抗疫指揮部心理救援行動，14名教師加入心理救援應(yīng)急隊，經(jīng)過培訓(xùn)，7位教師投入到24小時熱線值守，及時為社會群眾提供心理咨詢服務(wù)。<br></h3> 整合資源 ?多元呈現(xiàn) <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 除了做好區(qū)級空中課堂錄制工作，我區(qū)充分整合各級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造出適合萊蕪區(qū)學(xué)生實(shí)際的課程資源。為保障線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)通暢，區(qū)教體局要求各中小學(xué)校設(shè)計好兩套工作方案，既要保障“人人通”教育公共服務(wù)平臺上“人人有賬號”，還要開通班級微信群、QQ群、班級公共郵箱等各種途徑，將教學(xué)資源提前下載好，上傳到各種平臺上，保證教學(xué)資源的多元呈現(xiàn)。讓學(xué)生停課期間做好防護(hù)的同時，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受學(xué)習(xí)的快樂，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 家校溝通 ?合力共贏 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 在區(qū)教體局的統(tǒng)一部署和周密安排下，在家長的配合下，全區(qū)師生以“空中課堂”這一別樣課堂，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)：區(qū)教研中心全體教研員全天在線，密切關(guān)注指導(dǎo)全區(qū)教師的線上教學(xué)工作；各學(xué)校教研組長停課不停研，線上討論備課錄課、作業(yè)布置檢查等工作；班主任與家長保持密切聯(lián)系，統(tǒng)計各類上報信息，及時提供各種教學(xué)資源，在線為學(xué)生釋疑解惑；任課教師把家庭當(dāng)作辦公室，鉆研教材，精心備課，在線答疑，悉心輔導(dǎo)，全力以赴當(dāng)好學(xué)生的“守護(hù)神”。學(xué)習(xí)打卡、作業(yè)跟蹤，在線指導(dǎo)……線上學(xué)習(xí)將課堂送到家！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 萊蕪區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查督導(dǎo)各學(xué)校教師錄課和學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。圖為盧法斌主任和陶務(wù)賢主任在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)地檢查。<br></h3> <h3> 萊蕪區(qū)的空中課堂得到了學(xué)生和家長的一致好評。汶源學(xué)校初二八班的苗佳怡興奮地說，“老師講的課真新穎，很有新鮮感，視聽效果很好，感覺老師就在身邊講課?！辈⒃诹粞钥蛑悬c(diǎn)贊：“謝謝老師，效果很棒！”濟(jì)南市萊蕪師范附屬小學(xué)四年級四班高藝涵的媽媽在班級微信群留言說：“孩子很興奮，興趣很高，比起線下，孩子更喜歡空中課堂。因?yàn)檫@種課堂更能集中精力，而且還能根據(jù)自己的需求，隨時停頓做記錄或思考一下，還能反復(fù)看。”<br></h3> <h3> 化疫為“誼”，密切師生關(guān)系，化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平，化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志！萊蕪區(qū)教體局將繼續(xù)優(yōu)化工作方案，扎實(shí)做好延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的各項工作，采取信息化手段，分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在非常時期為全區(qū)師生打造不間斷的、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，不讓一個學(xué)生掉隊！<br></h3> <p style="text-align: center;"><b> 編輯：秦玲</b></h3><p style="text-align: center;"><b> 審核：陶務(wù)賢</b></h3><p style="text-align: center;"><b> 2020年2月22日</b></h3>