有溫度的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)——?jiǎng)倮朔謭?chǎng)小學(xué)疫情期間特別紀(jì)實(shí)（三）

雪竹聽(tīng)語(yǔ)

<h3>        疫情期間，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)用實(shí)力說(shuō)話，在指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的同時(shí)，隔屏向?qū)W生傳遞著溫暖，是一支有溫度的教研團(tuán)隊(duì)。</h3>         數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)充分得到發(fā)揮，他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃從單元到課時(shí)都做到了充分備課。如何有效的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)？這是他們一直思考的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研討于是就有了問(wèn)題式自主學(xué)習(xí)單的誕生，就有了一對(duì)一的線上答疑，就有了每日優(yōu)秀作業(yè)的展示。             每日問(wèn)題式自主學(xué)習(xí)單        每日問(wèn)題式自主學(xué)習(xí)單最大的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生在看錄課的過(guò)程中帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，有思考的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。老師們精心設(shè)計(jì)每一個(gè)自主學(xué)習(xí)單，學(xué)生在問(wèn)題中學(xué)習(xí)做到了深度思考。 <h3>        數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用無(wú)疑是起到了推波助瀾的作用。</h3>                  每日優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)             每日優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)是本次學(xué)生居家學(xué)習(xí)最喜歡的活動(dòng)。數(shù)學(xué)老師每天會(huì)根據(jù)孩子們提交的作業(yè)推選一份優(yōu)秀作業(yè)，獲得這份作業(yè)榮譽(yù)的學(xué)生起到以點(diǎn)帶面的輻射作用，然后優(yōu)秀作業(yè)就會(huì)逐日增多，真可謂是小獎(jiǎng)勵(lì)，大收獲！                 一對(duì)一線上答疑          數(shù)學(xué)更關(guān)注學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)。網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)給數(shù)學(xué)老師出了大大的難題，我們的團(tuán)隊(duì)用一對(duì)一線上答疑的方式解決了這一難題，他們不辭辛苦，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題有耐心有愛(ài)心的一一回復(fù)，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維得到有效提升。 學(xué)生的小獎(jiǎng)勵(lì)大收獲             多彩學(xué)生居家課堂展示         不一樣的居家課堂，一樣的自主學(xué)習(xí)；不一樣的學(xué)習(xí)方式，一樣的認(rèn)真態(tài)度，這樣多彩的學(xué)習(xí)感動(dòng)著你我他。 <h3>當(dāng)下的我們，處在疫情的“風(fēng)雨”中，勝利八分場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)用春風(fēng)化雨般的溫暖與家長(zhǎng)、孩子們同行！雨定會(huì)停，天定會(huì)晴！</h3>