<h3>親愛的同學們：</h3><h3> 大家好！ </h3><h3> 在抗疫非常時期，作為陽光小少年，自律踴躍的學習氛圍定是少不了的。接下來請同學們跟隨老師亮亮嗓、抖抖手一同享受音樂的樂趣，相信好心情定能沖破病魔的陰霾，春天的蓬勃生氣正向我們招手！</h3> <h3> 今天老師給大家準備了柯爾手勢的音階小游戲，我們先來欣賞一段柯爾文手勢的律動視頻吧！</h3> <h3> " 柯爾文手勢"是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由優(yōu)翰·柯爾文(John Curwen, 1816–1880)首創(chuàng)的，所以稱之為"柯爾文手勢"。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來。</h3><h3> 想學嗎？讓我們運用柯爾文手勢，更加清晰直觀地理解音高概念?？旒尤胄￡犖榘?！</h3> <p style="text-align: center;">Do 是一個小拳頭</h3><p style="text-align: center;">Re 是一座小滑梯</h3><p style="text-align: center;">Mi 是一個小平臺</h3><p style="text-align: center;">Fa 是拇指向下放</h3><p style="text-align: center;">Sol 是小門平平立</h3><p style="text-align: center;">La 是小手拉起來</h3><p style="text-align: center;">Si 是尖尖小屋頂</h3><p style="text-align: center;">舉起你的小拳頭</h3> <h3> “柯爾文手勢”不僅可以表示高低關系，還可以表現(xiàn)出音級間的傾向性，例如Fa的大拇指向下，有一種向Mi靠近的感覺；Si音食指向上，給人一種趨于高音Do的聯(lián)想。</h3><h3> ?????♀?看來同學們都學會了吧？那就讓我們跟著旋律一起進行柯爾文手勢《Do Re Mi》表演唱吧！</h3><h3> 怎么樣？很簡單吧！接下來請跟隨《小星星》的旋律，試著用柯爾文手勢挑戰(zhàn)下為《小星星》伴奏吧！</h3>