<h3> 為貫徹落實濰坊市教科院《關于做好線上學與教的指導意見》和《關于深入開展網(wǎng)上教研的意見》文件精神，充分發(fā)揮教研員的指導、引領作用，積極探索新形勢下語文教研的有效路徑和方法策略，在濰坊市教科院薛炳群老師的組織指導下，2月21日下午通過“騰訊會議”平臺舉行了全市小學語文教研員在線研討活動，本次活動歷時兩個小時，語文教研員全員參加，踴躍發(fā)言，各抒己見，取得了良好的效果。<br></h3> <h3> 會議開始，大家先學習了本學期學科教研工作計劃、重點目標及任務。然后交流研討：在延期開學期間，各縣市區(qū)是如何落實“停課不停學”的？采取了哪些有效措施，取得了怎樣的效果？有哪些問題和困惑？如何開展好本學期語文教研活動，有哪些思考和建議？</h3> <h3> 青州市以“教研員工作室”成員為基礎，組建小學9個學科教研團隊，開展“優(yōu)秀教師公益課堂指導活動”。開發(fā)了綜合性，創(chuàng)新性課程，提高學生興趣。為更好的利用微課，讓它發(fā)揮更大作用，教研室嚴格規(guī)范了線上學習活動時間，指導學校豐富假期學習活動內(nèi)容，采取全市所有相關年級學生及任課教師同步學習的方式進行。</h3> <h3> 高新區(qū)分階段、分學段指導學校在線公益課堂的內(nèi)容，全區(qū)第一階段共開展988節(jié)在線公益課堂,參與教師604人。第二階段開展公益課堂2322節(jié)課程，989名教師參與。第三階段開展公益課堂4338節(jié)。同時注重加強網(wǎng)上學習時間與線下任務設計的融通，保障學生網(wǎng)上學習時間的合理性。</h3><h3> </h3> <h3> 壽光市擬定了《小學生課業(yè)學習和生活指南》，組建微課微視頻團隊，帶領團隊老師錄制微課。通過教育云平臺、人人通、微信公眾號《菜鄉(xiāng)小語》推送。另外，利用多種方式組織學生整本書閱讀，讓學生讀起來，讀下去，讀進去。還組織開展以“抗擊疫情，我們在行動”為主題的征文活動。<br></h3><h3> 臨朐縣要求各個學校根據(jù)實際情況，為學生安排了豐富多樣的學習內(nèi)容。濰坊市閱讀能力提升推薦書目閱讀，練字，語文實踐活動等。利用電子教材安排學生有計劃的預習課文，要求做到讀熟課文，認識生字等。推薦優(yōu)秀的微課資源，供學生自主選擇性學習，并組織部分網(wǎng)絡直播課堂。</h3> <h3> 昌邑市主要下發(fā)了指導性文件，引領學校、教師正確認識居家學習的特點和意義，指導有序科學地開展學與教的活動。教研中心專門開設了“典人典事”欄目，對于在延期開學期間做得好的典型教師進行宣傳。發(fā)揮學科領軍人才的作用，優(yōu)化教研機制。集中編寫了系列助學單，為線上學習提供目標引領、方法指導及自我檢測小題目，讓線上學習更加富有實效。</h3><h3> 濱海區(qū)每天用微信和釘釘給學生布置學習任務，以預習新課和課外閱讀為主。 老師要求學生把課文讀熟，認識生字，把要求背誦的課文段落和古詩文背過。家長每天把學生在家的學習情況用照片或視頻形式反饋到群里。老師再根據(jù)反饋情況對個別學生進行指導。</h3> <h3> 坊子區(qū)在嚴格規(guī)范落實做細上級疫情防控基礎上，“一校一策”研究制定了延遲開學期間學生學習生活健身指導方案。組織骨干教師對2019年濰坊市閱讀提升書目進行分解、對每個年級誦讀的古詩詞進行分解、對《小學生小古文100課》進行分解，下發(fā)到教師手中，幫助教師選擇學習資源。</h3><h3> 濰城區(qū)為統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源與校本資源，實行“一校一案、一班一策”，為學生提供公益、便捷、有效的學習幫助。教研員分工包靠到學校，負責指導各學校制定課程表，指導學校組建學校授課教師隊伍。 </h3><h3> </h3> <h3> 高密市充分利用延長假期培養(yǎng)學生自主學習和自我管理的能力，倡導線下自主學習與線上輔導答疑相結(jié)合的學習方式。突出學科特點，以“聽說讀寫”為主，夯實基礎知識和基本技能，加大語言積累和課外閱讀量。開發(fā)適合居家學習的誦讀課程、識字寫字課程等六大課程體系。</h3><h3> </h3> <h3> 安丘市開展線上自主學習指導。遴選部分優(yōu)秀教師在安丘市廣播電視臺“民生頻道”和“新聞綜合頻道”搭建“空中課堂”，播出小學1-6年級自主學習指導課，并通過“安丘教育”公眾號同步播出，確保學生“停課不停學”。</h3><h3> 諸城市按照各級教育部門文件精神，科學規(guī)劃學科工作，把網(wǎng)絡教研提升教師專業(yè)水平作為工作抓手，依托釘釘網(wǎng)絡會議平臺，持續(xù)開展基于具體教學問題的“微”教研，第一期為期三天的“整本書閱讀”策略研究及經(jīng)驗共享網(wǎng)絡教研，分低、中、高三個年級段開展，取得良好效果。</h3> <h3> 昌樂縣設計并完成了小學語文1-6年級延期開學期間學習內(nèi)容配檔表，明確了小學段各年級的任務，錄制了學法指導類的微課。通過平臺推送給老師選擇使用。進行了網(wǎng)上備課。完成了各年級的備課，上傳至縣教學平臺，供老師進行學習借鑒。</h3><h3> 奎文區(qū)制定下發(fā)了《小學語文延期開學期間學習生活指導方案》，針對學科特點重在指導學生提升語文綜合素養(yǎng)，“小小朗讀者”每天朗讀詩歌美文10分鐘；“讀書小明星”每天進行30分鐘的整本書閱讀；“詩詞小達人”收看詩詞大會和誦讀下冊詩詞；“小小書法家”每天練字20分鐘；“生活小能手”學做力所能及的家務、學做新菜肴，關注疫情發(fā)展、收看時事新聞和喜歡的電影并用繪畫和日記的形式寫下自己的感受。</h3> <h3> 峽山區(qū)讓各學校充分做好了家長意見調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果來指導線上學習措施的調(diào)整。開展網(wǎng)上集體備課教研，把集體備課定為一周一次。三至六年級語文進行分單元教研，每周教研活動教研本周需要學習的內(nèi)容，制定具體的教學計劃，并且根據(jù)實際情況進行修改，及時寫教學反思。</h3> <h3> 寒亭區(qū)為快速實現(xiàn)從常規(guī)教學到網(wǎng)絡授課的角色轉(zhuǎn)變，確保網(wǎng)上學習的質(zhì)量，重點采取四大舉措：備計劃，發(fā)清單；傳視頻，作指導；重閱讀，擴視野；多反饋，及時批。</h3><h3> 經(jīng)濟區(qū)制定了《經(jīng)濟區(qū)延期開學期間線上學業(yè)指導方案》和《經(jīng)濟區(qū)進一步規(guī)范假期線上學習指導意見》。教師通過制作小視頻、微課指導、推送學習資源等形式，在班級QQ群、微信群中進行學習指導，學生按一定的作息時間表上線學習。每天還組織學生進行古詩詞誦讀、影視劇欣賞、觀看新聞等語文實踐活動，來對學生進行愛國情操的熏陶和責任擔當?shù)慕逃?lt;/h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 一剪東風催樹醒，兩行新綠報春知。誰言冬月終難盡？萬紫千紅會有時。在疫情防控戰(zhàn)線上，我們堅守初心、勇毅前行。在新學期新形勢下，我們堅決響應“停課不停學”的號召，做到“停課不停研，停課不誤研”，積極探索科學務實的教學教研新方式，努力為全市師生提供優(yōu)質(zhì)服務，為戰(zhàn)勝疫情貢獻力量。</h3><h3> 春已至，芳菲即來，全市小語人共同期待東風綻放花千樹！</h3><h3>圖文編輯:王麗杰、萬靜、周金春</h3><h3>審核:薛炳群</h3>