<h3><font color="#010101">大家好，我是四年級(jí)八班的劉若曦。今天我和大家分享的文章是《鄉(xiāng)下人家》。</font></h3> <h3>讀到題目眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅質(zhì)樸，自然和諧的農(nóng)家畫面。不禁想到"黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低"、“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”等詩(shī)句。</h3> <h3>這是一篇優(yōu)美的寫景散文，全文共7個(gè)自然段。前六段寫景，給我們展現(xiàn)了六幅美麗的畫面：屋前瓜架圖、門前百花圖、雨后翠竹圖、雞鴨覓食圖、夏季晚餐圖、秋夜蟲鳴圖。最后一段總結(jié)全文，抒發(fā)感情，贊美了鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。</h3> <p style="margin-top: 10px; margin-bottom: 10px; line-height: 26px; font-size: 16px; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; white-space: normal;"> 文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。</h3><h3><br></h3> <h3>另外文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。文章第一段"鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。”這兩句描寫了瓜架的樣子和生長(zhǎng)。用了青、紅、綠這些表示顏色的詞，寫出瓜架的美。用攀、爬、落、結(jié)、掛一系列動(dòng)詞，把靜態(tài)的植物寫得生機(jī)勃勃，富有生命力。</h3><h3>下一句"青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。"把農(nóng)家常見(jiàn)的瓜藤葉與城市里代表著威嚴(yán)的石獅子進(jìn)行比較，寫出了鄉(xiāng)下人家獨(dú)特的房前裝飾，突出了農(nóng)家小屋的別致生動(dòng)，親切可愛(ài)，質(zhì)樸自然。</h3> <h3>另外文章多處運(yùn)用了擬人的手法。比如寫雨后春筍，用"探"字讓我們感受到雨后嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣，從土里探出頭，充分展示了春天的勃勃生機(jī)。寫母親"率領(lǐng)"小雞覓食，“率領(lǐng)”一詞讓我們仿佛看到母親猶如一位帶著孩子尋找食物。寫公雞用“聳”、“大踏步”寫出了公雞的威嚴(yán)，神氣、自在。讀完這句眼前仿佛出現(xiàn)了那高大神氣十足的大公雞，就像一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)。又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的爸爸，在保護(hù)著家人，守護(hù)著自己的家園。</h3> <h3>總之，《鄉(xiāng)下人家》是一篇非常美的文章。從中我既感受到了鄉(xiāng)村生活的美，體會(huì)到了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美和向往之情。同時(shí)也學(xué)到了許多寫作的方法。以上就是我對(duì)這篇文章的賞析。謝謝大家！</h3> <h3>老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)再接再厲，更上層樓！</h3>