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“靈魂拷問(wèn)”之感想

精彩人生

<h3>　　我是個(gè)物理教師，職業(yè)習(xí)慣總讓我不經(jīng)意間將自己看到、聽(tīng)到的，同自己熟悉的事情聯(lián)系在一起，進(jìn)行對(duì)比。比如“慣性”這個(gè)東西，在我看來(lái)，和我們的思想上、行為上就有一些異曲同工之妙。拿我們的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，從當(dāng)初提出時(shí)，再到各地懷疑、觀望、嘗試、總結(jié)、再嘗試......之后就顯得有些玩味了。我們看到的各地素質(zhì)教育之花，一時(shí)間似乎開(kāi)滿神州大地。必須承認(rèn)，部分地區(qū)素質(zhì)教育的確開(kāi)展得如火如荼，但我們不能掩目捕雀，還要看到的是部分地區(qū)在搞了多年之后，便偃旗息鼓銷聲匿跡了。余下的，似乎只有嘴上并不服軟的口號(hào)。其實(shí)，任何道路上，允許我們走彎路，畢竟事事需要考究、驗(yàn)證，但因?yàn)橐恍澛罚恍┦д`就全盤否定，又回歸原點(diǎn)。那就有些矯枉過(guò)正了。我想這就是人的思想“慣性”作祟吧！</h3><h3><br></h3> <h3>　　想一想時(shí)下，瘟疫肆虐，舉國(guó)上下，共克時(shí)艱。作為教師看到自己的學(xué)生們只能宅在家中，總是在想著做些什么。看到上級(jí)的“停課不停學(xué)”部署，教師們忙得不可開(kāi)交，但之后，卻發(fā)現(xiàn)各地曲解了其中意思。地方教育部門感覺(jué)委屈，身為教師的我們當(dāng)然更覺(jué)委屈。我的學(xué)生們被迫宅家，作為教師，尤其是畢業(yè)班教師，似乎更應(yīng)該時(shí)刻擔(dān)心自己學(xué)生的學(xué)業(yè)是否受到耽誤，這理應(yīng)算得上是盡職盡責(zé)，非常完美！但，真的應(yīng)該僅僅如此嗎......我們似乎又犯了思想“慣性”的毛病，亦或說(shuō)應(yīng)試教育的“慣性”老毛病。<br></h3> <h3>　　前不久河南省教育廳廳長(zhǎng)鄭邦山在面對(duì)直播時(shí)，所發(fā)出的一聲聲直抵內(nèi)心深處擊打著靈魂地責(zé)問(wèn)，敲醒了當(dāng)下一眾教育人。大家還記得這些問(wèn)題嗎？“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”。其實(shí)，習(xí)近平總書記的“九個(gè)堅(jiān)持”已深刻回答了這一系列問(wèn)題，其中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹(shù)人作為根本的教育任務(wù)。</h3> <h3>　　那么今天我們正經(jīng)歷的這場(chǎng)全民抗疫大事記所給予我們的每個(gè)教育人、每個(gè)學(xué)生、乃至每個(gè)中國(guó)人的更是一次難得的人生德育大課堂。自古教育先于教學(xué)，作為教育人的我們，此刻絕不能陷入思想“慣性”怪圈：只看到我們學(xué)生們?cè)谖幕煽?jī)上的些許得失，而忽視這場(chǎng)災(zāi)難教育。</h3> <h3>　　此刻想一想，自己心中賴以自豪的成績(jī)，實(shí)則是自我加持的光環(huán)似乎立即黯淡了許多。想到了曾經(jīng)一則則刷屏的新聞：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的泄密事件；去年亂港分子發(fā)動(dòng)的香港動(dòng)亂...... 心痛之余，我們教育人決不允許我們的孩子做國(guó)內(nèi)的“香蕉人”啊。<br></h3><h3> 我們更應(yīng)該看到的是信仰、職責(zé)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)……看到那些在災(zāi)難面前閃耀出的光芒。更要學(xué)會(huì)感恩、敬畏、遵守……我們理應(yīng)把災(zāi)難當(dāng)成教材。</h3> <h3>最后，引用鄭廳長(zhǎng)這段話作為我和我的同事、學(xué)生共勉。</h3><h3><font color="#ed2308"> 社會(huì)即課堂、生活即教育。我們需要共同面對(duì)、共同討論、共同參與、共同承擔(dān)，在教學(xué)條件變化、交流空間變化中把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過(guò)努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹(shù)立和塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠(chéng)仁愛(ài)、胸懷天下的家國(guó)情懷，真正與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見(jiàn)證我們堅(jiān)定成長(zhǎng)的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。</font></h3> <h3>撰稿人：周小潔</h3><h3>審稿人：郝進(jìn)平</h3>