<h3> “寒梅謝幕，百草回芽，杏葉飄香。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。一場病毒的侵襲，我們只能以如此特殊的方式開啟新的學期。</h3> <h3> 面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重形勢，我們不退縮，不氣餒，我們以斗志昂揚的心態(tài)積極響應靈武市教體局文件精神。在學校的精心安排下，孩子們把家當作教室，把屏幕當作課堂，開始“空中課堂”的學習。</h3> <h3> 2月17日清晨，大泉回民小學六年級每一位學生已經(jīng)早早等在了電視機前。雖然身在家中，但是他們整裝待發(fā)，他們已經(jīng)做好了迎接這次特殊學習的準備。</h3> <h3></h3><h3> 每天下午，老師和孩子們一起相約于電視前，認真聽課認真筆記，將課堂中涉及到的重點難點知識整理以備課下輔導學生。</h3> <h3> 孩子們學習熱情高漲，他們每天準時打開電視機等待著直播教學的開始。學習那優(yōu)美的語文文字，聆聽那動人的音符，誦讀那經(jīng)典的篇章，我們每天的時間安排的充實而豐富，時間就在這快樂和收獲中盡情流淌。</h3><h3> </h3> <h3> 待每節(jié)課一結(jié)束，老師都會將課前整理好的課件發(fā)至語文學習群，指導學生整理重難點知識。</h3> <h3> 看到書上工工整整的筆記，孩子們平日認真學習的樣子就會浮現(xiàn)眼前。</h3> <h3> 每天的作業(yè)輔導主要以兩種方式進行著：一是以云校家為主進行作業(yè)輔導和課外閱讀打卡。二是微信視頻抽查學生的課文背誦和針對性對學生進行疑難解答，兩種方式結(jié)合使得在線學習輔導更加具有實效性。<br></h3> <h3> 每天清晨的課文朗讀和古詩背誦如期進行著。當然，老師的背后有家長們的強大支持，爸爸媽媽們每天積極配合老師，督促孩子們學習作業(yè)。</h3> <h3> 每日閱讀打卡，我們在堅持。讓閱讀成為一種習慣，讓書引導孩子們登上知識的高峰！</h3> <h3> “疫”無情，“愛”永恒。我們身在各方，心卻相守在一起。待到山花爛漫時，我們將會，摘下口罩，帶著最燦爛的笑容，在陽光下奔跑，沐浴在知識的海洋中！</h3>