<p class="ql-block"> 由于疫情，住校生封校不能回家，跑校生居家不能到校上課，也讓老師們使出渾身解數(shù)當起了“十八線主播”，與此同時，同學們也實現(xiàn)了想象中學校未來的模樣之“足不出戶，在線學習”。隨之而來的卻是學習沒有動力，學習效率不如在校高。</p><p class="ql-block"> 如何實現(xiàn)高效的在線學習，聽心理馬老師來支招：</p><p class="ql-block"> </p> <h3> 明確學習目標，需要注意兩方面的內容：一、學習目標要具體，即要學什么，達到什么標準；二、任務難度要適中。難度過大，會讓自己喪失信心，產生自卑感，難度太小引不起學習興趣，也達不到效果。這里需要注意的是，難度針對不同層別的學生來說有所區(qū)別，因此對自己學習應該有個比較明晰的把握，如果不清楚可以詢問任課教師。</h3> <h3> 這里所說的合作學習，更強調的是組內合作，組外競爭的模式。因此為了更好的學習，首先，可以和水平相當?shù)膸讉€同學組成兩個學習小組；其次，制定同樣的學習目標，以完成人數(shù)和質量打分，獲勝的一組可以得到相應的獎勵，輸?shù)囊唤M可以受到相應的懲罰。通過這樣的方式提升學習動力。</h3><h3> 這里所涉及的心理學理論是：重要他人。對于初高中生來說，對自己有重大影響的是自己的同伴，為了同一目標，他們會一起互相激勵，為了不落小組成員的后腿，他們自身也會比較努力。</h3>