<h1><font color="#ed2308"> 階段性測驗(yàn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況是否過關(guān)，在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)存在著哪些問題，教師的教存在著哪些問題，如何解決，如何改進(jìn)，基于這個(gè)原因，我校陳翠艷校長作出指示：各學(xué)科進(jìn)行階段測試。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 教導(dǎo)處根據(jù)校長的指示，深入了解教學(xué)情況，智慧平臺(tái)的使用以及學(xué)生完成作業(yè)的情況。</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 我校要求教師們盡量使用智慧教育平臺(tái)，平臺(tái)上的練習(xí)功能很實(shí)用，能記錄學(xué)生完成作業(yè)的情況，而且學(xué)生只能獨(dú)立完成作業(yè)，看不到其他同學(xué)的作業(yè)。</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 老師們都能熟練使用智慧平臺(tái)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的反饋，并能進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)！</font></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><font color="#39b54a"> 老師們認(rèn)真組織云課堂，認(rèn)真布置批閱學(xué)生作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)情況良好。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 根據(jù)學(xué)校對(duì)考試的具體要求，我們利用雙休日，認(rèn)真分析教材，把握教材的重難點(diǎn)，研究學(xué)生的實(shí)際，遵循出題的原則，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的測試。內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)的層次類型（記憶、理解、應(yīng)用）、知識(shí)點(diǎn)的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟練掌握、拓展延伸）。確定基礎(chǔ)題、中檔題、提高題的比例。</font></h1><h1><font color="#b04fbb">各年級(jí)卷樣如下：</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 我們利用周一、周二兩天以年級(jí)為單位同步完成測試。周一有四個(gè)年級(jí)進(jìn)行了測試，周二有兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行測試。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 經(jīng)過老師們認(rèn)真批閱，各年級(jí)測試成績?nèi)缦拢?lt;/font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 每次測試后，老師們都要認(rèn)真分析試卷，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題與不足，找出教學(xué)工作中帶有普遍性的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的個(gè)別性問題，并及時(shí)地在教學(xué)中加以反饋與調(diào)節(jié)，以便更有效地因材施教，從而不斷地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 面對(duì)同學(xué)們的測試成績，我們感受到了老師們和學(xué)生們不懈努力，在欣喜的同時(shí)，我們也感受到了教學(xué)上還有許多的不足。<br> 存在問題 ：<br> 1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠理想。比如計(jì)算題的正確率沒能達(dá)到百分之百。<br> 2、學(xué)生理解題意能力弱，讀完題后不明白題目的要求，或?qū)㈩}意理解錯(cuò)誤。<br> 3、部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有形成正確的解題方法和解題技能。做題粗心大意，不認(rèn)真。改掉這個(gè)毛病不僅需要學(xué)生自己用心，更需要教師的正確指導(dǎo)。<br> 4、學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力有待進(jìn)一步提高。 <br> 改進(jìn)措施：<br> 1、重視課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。<br> 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，仔細(xì)檢查等。<br> 3、多做多練，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。繼續(xù)加強(qiáng)口算訓(xùn)練，爭取計(jì)算的正確率達(dá)到百分百。<br> 4、對(duì)學(xué)困生要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，爭取他們在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，提高成績。<br> 5、家校溝通，形成合力，助學(xué)生進(jìn)步。<br> 本次測試再次提醒我們，教師只有踏踏實(shí)實(shí)的鉆研業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，才會(huì)達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。<br> </font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 這段特殊的教學(xué)經(jīng)歷，老師們給了我們滿滿的感動(dòng)！返聘的陳麗環(huán)老師對(duì)手機(jī)一竅不通，但為了孩子們，不厭其煩，一步步、一遍遍硬生生的學(xué)會(huì)了網(wǎng)上教學(xué)的所有環(huán)節(jié)；返聘的李淑萍老師，由于手機(jī)老化，沒有使用智慧平臺(tái)處理作業(yè)，但她的微信平臺(tái)用的極好，把59名學(xué)生編上序號(hào)，每次都要記錄完成情況，她還把鐘表認(rèn)識(shí)這一難點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律，發(fā)在微信群里，讓學(xué)生掌握。她說：干一輩子了，在困難時(shí)期，我知道怎么干！請領(lǐng)導(dǎo)放心！大姐的話語充滿了激情，充滿了堅(jiān)定，暖暖的感動(dòng)著我們！還有王桂芝、王菊香兩位老大姐3、4月就退了，可他們的工作精神也深深影響著我們，我們的年輕老師更是干勁十足，備課、上課、輔導(dǎo)、測試，每個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)，精益求精，做到了“只爭朝夕 不負(fù)韶華”！感謝你們，我最親愛的同事！二小因你們而精彩！</font></h1>