<h3>一打開扉頁，繪本簡介一首小詩把我?guī)肓斯适轮?。?jù)說大象都是怕老鼠的，因?yàn)槔鲜髸?huì)鉆進(jìn)大象的鼻孔里，讓大象惱羞成怒卻無可奈何。這個(gè)故事里的大象也一樣，一看到老鼠就抱頭鼠竄。孩子對這點(diǎn)略有耳聞，我就以兒歌導(dǎo)入，喚起孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3>然而，故事中的小白鼠娜娜卻一心想找一只大象做朋友?？纯挫轫?，娜娜房間的墻壁上貼滿了大象的圖畫，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個(gè)踏著滑板車的大象玩具，而娜娜憧憬地閉著眼睛，顯然沉醉在跟大象做朋友的想象里。由此可見，娜娜想找大象做朋友的心情是多么迫切。我就以此圖為切入口,引導(dǎo)孩子在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)娜娜,逐步走入娜娜的內(nèi)心世界。</h3><h3>功夫不負(fù)有心人，娜娜終于找到了“看見”老鼠不跑的大象末末?？梢绾尾拍苴A得末末的友誼呢？</h3><h3>充滿愛心和智慧的娜娜找到了開啟幸福和友誼的鑰匙： “末末，我給你講講各種各樣的顏色，好不好？” 這時(shí)，孩子肯定充滿了許多閱讀期待，會(huì)講述什么顏色呢？會(huì)怎么描述呢？我就引導(dǎo)孩子自己猜測，再以畫面導(dǎo)入。</h3><h3>“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火……”</h3><h3>“我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?lt;/h3><h3>“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下慢慢熟透了的樣子?！?lt;/h3><h3>接連幾頁，畫面無限溫馨、感人，娜娜充分運(yùn)用想象，調(diào)動(dòng)起末末的觸覺、嗅覺和味覺，讓末末體會(huì)到了他看不見的五彩繽紛。娜娜描述的每一種顏色都獨(dú)具風(fēng)味，充滿感情，她的語言令人陶醉，她的想象讓心靈充盈。而想象也真是神奇，它天馬行空，任意馳騁，更主要的是它把娜娜和末末的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)都融進(jìn)了色彩，紅、黃、藍(lán)、綠、黑和白，不管平時(shí)看起來多么單調(diào)的顏色，此刻都變得如此豐富動(dòng)人。在這樣融洽的一問一答中，兩人的友誼也慢慢深厚。所以末末最后說他最喜歡白色，那是因?yàn)榘咨撬门笥训念伾?，最美的顏色是朋友之間的友誼！</h3><h3>本書的靈魂——友誼，正是因?yàn)槟┠┑摹翱床灰姟焙湍饶葘︻伾南胂?，才變得?dú)特起來，并充滿了濃濃的人文關(guān)懷。</h3>