<h3> 己亥末，庚子春，注定不是普通的冬天。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情悄然從武漢爆發(fā)蔓延，波及全國(guó)。在這緊要關(guān)頭，黨中央向全黨全軍和全國(guó)各族人民發(fā)出了斬除疫魔抗擊疫情的號(hào)召。一時(shí)間，從黨中央到地方各級(jí)政府，從軍隊(duì)到學(xué)校，從機(jī)關(guān)企事業(yè)單位到街道鄉(xiāng)村，一場(chǎng)以武漢、湖北為中心的全民抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)就此拉開了帷幕</h3> <h3> 面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，教育主管部門從上到 下，立刻傳達(dá)最新教育指導(dǎo)方案，“停課不停學(xué)，停課不停教”，成為2020年這個(gè)加長(zhǎng)版寒假、全民戰(zhàn)“疫”中的主場(chǎng)戲</h3> <h3>發(fā)布的紅頭文件就是沖鋒令，我校在第一時(shí)間立刻制定出“停課不停學(xué)”的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)具體細(xì)則</h3><h3>教務(wù)處向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召，為這場(chǎng)“家庭是教室，家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)督促，老師遠(yuǎn)程指導(dǎo)”的特殊學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)出濃厚的學(xué)習(xí)氣氛</h3> <h3>趙莊初中七（6）班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)的王冬梅，接到學(xué)校通知，立刻著手工作。</h3><h3>為了讓學(xué)生在居家防疫的同時(shí)，以更好地狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，王老師搜集相關(guān)資料，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：</h3><h3>假期不是用來(lái)休息的，是用來(lái)反超的。</h3><h3>學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。</h3> <h3>王老師以班級(jí)微信群為主要平臺(tái)，以最新最快的推送信息，向家長(zhǎng)傳達(dá)教育理念，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題，立刻處理，以點(diǎn)帶面，更好地完善家庭教育的可操作過(guò)程。</h3> <h3>為了真正讓“停課不停學(xué)”落實(shí)到實(shí)處，王老師充分發(fā)揮小組管理制度的優(yōu)越性，以班級(jí)群全面?zhèn)鬟_(dá)，班干部群具體指導(dǎo)，小組群細(xì)做細(xì)查的方式，讓優(yōu)秀的孩子動(dòng)起來(lái)，讓中游的學(xué)生比起來(lái)，讓懶惰的孩子學(xué)起來(lái)，全班上下一盤棋，讓良好的學(xué)風(fēng)、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，在這個(gè)特殊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上彌漫。</h3> <h3>好的學(xué)習(xí)氣氛是高效學(xué)習(xí)的前提，但真正學(xué)有所獲還要有細(xì)致、可操作的每日計(jì)劃。</h3> <h3>王老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教學(xué)內(nèi)容，制定出每天學(xué)習(xí)的具體任務(wù)，分層制定學(xué)生完成作業(yè)的要求</h3> <h3>還要調(diào)度其余任教學(xué)科的老師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)的教育方式給學(xué)生們布置合理的作業(yè)，力求做到精細(xì)、有效。</h3> <h3>及時(shí)認(rèn)可孩子的閃光點(diǎn)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐。</h3> <h3>規(guī)范學(xué)生在家的作息時(shí)間</h3> <h3>停課不停教，王老師認(rèn)真?zhèn)湔n。</h3> <h3>早讀是一天努力學(xué)習(xí)的美好開始。</h3> <h3>每個(gè)清晨最美的聲音是孩子的早讀，最美的風(fēng)景是孩子努力學(xué)習(xí)的背影。</h3> <h3>每日早上六點(diǎn)前全班已經(jīng)過(guò)半的孩子完成早讀，從視頻中可以看出，孩子們的那股認(rèn)真勁。</h3> 誰(shuí)也不落后！<h3><br></h3> <h3>王老師作為班主任，每天的跟進(jìn)與檢查是孩子們完成任務(wù)的重要保證。</h3> <h3>七（6）的小組長(zhǎng)們力量也不可小覷，在王老師的培養(yǎng)帶動(dòng)下，班干部檢查、匯報(bào)、督促，樣樣不差。</h3> <h3>因班級(jí)孩子基本上都在農(nóng)村，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的文化水平已不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，王老師在假期堅(jiān)持辦公備課，搜集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)資源，進(jìn)行篩選整合，向?qū)W生們有計(jì)劃的推薦一些高質(zhì)量的直播課、微課鏈接、學(xué)習(xí)資料。</h3> <h3>聽(tīng)了網(wǎng)課，效果如何？檢查聽(tīng)課筆記是作業(yè)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>每日的作業(yè)批改是王老師工作的一個(gè)重頭戲，面對(duì)學(xué)生的作業(yè)，逐一檢查并進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況能真正有所了解，為下一步的學(xué)生學(xué)習(xí)提升做好輔助。</h3> <h3>以自己最大能力去幫助孩子們的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>優(yōu)秀的作業(yè)每天都要在班級(jí)群進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)更有動(dòng)力參與孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，讓孩子們更有勁頭的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，一個(gè)人的精力畢竟有限，作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師充分發(fā)揮班委會(huì)和小組的力量。在平時(shí)的班級(jí)管理中，王老師相信每個(gè)孩子身上都有無(wú)限的潛能，始終向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)理念：團(tuán)隊(duì)意識(shí)。</h3> <h3>優(yōu)秀是可以傳遞的，進(jìn)步是可以帶動(dòng)的。</h3> <h3>小組自評(píng)——及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生動(dòng)態(tài)</h3><h3>班委會(huì)視頻會(huì)議——及時(shí)解決班級(jí)問(wèn)題</h3><h3>個(gè)別溝通——不放棄每一個(gè)孩子</h3><h3><br></h3> <h3>但孩子的性格、家庭教育等因素的不同，造成個(gè)別學(xué)生并不能跟上班級(jí)步伐，與個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通成為這個(gè)特殊時(shí)期的重要工作：既讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，又給孩子樹立信心</h3> <h3>只要用心，就一定會(huì)有收獲，在特殊的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，孩子們的表現(xiàn)依然是棒棒的！</h3> <h3>每天工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——全班作業(yè)匯總，這也是最繁瑣、工作量最大的工作。不僅要檢查學(xué)生們的各科作業(yè)是否全部完成，還要檢查作業(yè)質(zhì)量、評(píng)定等級(jí)，更要對(duì)遲遲不交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，王老師盡自己最大的能力做到讓班級(jí)孩子不掉隊(duì)。</h3> <h3>處理好教學(xué)工作的同時(shí)，德育也是班主任工作的重要組成部分。在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”、居家抗“疫”的戰(zhàn)斗中，在保證學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，王老師為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的假期，組織學(xué)生在假期體育鍛煉和每日做家務(wù)的活動(dòng)主題，讓孩子們健康成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩。</h3> <h3>強(qiáng)身健體，也是另一種戰(zhàn)斗！</h3> <h3>2020年，注定是一個(gè)不平凡的開始。</h3><h3>在這樣特殊的時(shí)期，</h3><h3>總有這么一群人逆行而上，</h3><h3>成為守護(hù)群眾安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。</h3> <h3>沒(méi)有人天生是英雄，只是因?yàn)橛腥诵枰?lt;/h3><h3>他們便選擇把危險(xiǎn)，擋在自己身前。</h3><h3>向逆行者致敬！</h3> <h3>王老師鼓勵(lì)孩子們用手中的畫筆描繪著心中的感恩與敬意。</h3> <h3>沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！</h3> <h3>疫情無(wú)情人有情，無(wú)數(shù)中國(guó)人面對(duì)疫情迎難而上，踏上無(wú)硝煙的的戰(zhàn)場(chǎng)，一腔熱血譜寫青春華章，愛(ài)心鑄造抗疫的鋼鐵城墻。</h3><h3>國(guó)家有難，每個(gè)人，都扛起自己那份責(zé)責(zé)任。王冬梅老師作為普通的一線老師，認(rèn)真執(zhí)行“停課不停學(xué)”指導(dǎo)思想，以自己的微薄之力為這場(chǎng)對(duì)抗疫情的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”貢獻(xiàn)自己的力量，給以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生們傳達(dá)：</h3><h3>沒(méi)有被汗水洗禮過(guò)的青春是不圓滿的，沒(méi)有燃燒過(guò)激情的人生是飽含缺憾的；</h3><h3>少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)；</h3><h3>你的樣子就是中國(guó)的樣子！</h3>