別樣課堂別樣精彩

叢臺(tái)小學(xué)

<h3>　　2020年注定是不平凡的一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓每位教師都迎來(lái)一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。遙想本該重返校園的日子學(xué)生仍然待在家中茫然無(wú)措，特別是英語(yǔ)學(xué)科更令心急如焚的家長(zhǎng)也不知道從何抓起。滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表，寄托著家長(zhǎng)的希望。</h3> <h3>　　可單一的視頻學(xué)習(xí)如何能解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)”，就如何扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生英語(yǔ)生活展開(kāi)討論。</h3> <h3>　　在教研會(huì)中，英語(yǔ)教師各抒己見(jiàn)，分享了當(dāng)前觀看“空中課堂”及使用微課堂資源包情況、教師作業(yè)批閱、在線(xiàn)答疑等方法，分享了各自的妙招經(jīng)驗(yàn)。確立以線(xiàn)上輔導(dǎo)為主，結(jié)合課本及空中課堂，安排多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)。在保證整體學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，還要圍繞重難點(diǎn)以釘釘課堂直播的形式進(jìn)行輔導(dǎo)。</h3> 共同學(xué)習(xí) 關(guān)注發(fā)展在線(xiàn)答疑解決問(wèn)題教師批閱耐心講解測(cè)試評(píng)價(jià) 查找差距 <h3>　　針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科特色，除扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)外，如何引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)英語(yǔ)、玩英語(yǔ)、用英語(yǔ)，豐富學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活也成為我們團(tuán)隊(duì)每一名教師共同思考的問(wèn)題。因此，我們團(tuán)隊(duì)確立了針對(duì)不同學(xué)段開(kāi)展的一系列豐富多彩的活動(dòng)，保障了學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能將知識(shí)融于生活，玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)、愛(ài)上英語(yǔ)。</h3> 根據(jù)學(xué)情發(fā)布任務(wù) <h3>　　三、四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，因此我校結(jié)合課本及空中課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)生中發(fā)起“制作動(dòng)物涂卡”和“英語(yǔ)趣配音”活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)和家長(zhǎng)一起動(dòng)手完成，既復(fù)習(xí)了舊知，又鞏固了新學(xué)，還促進(jìn)了親子關(guān)系。</h3> 學(xué)以致用興趣為先 <h3>　　五、六年級(jí)學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，觀看空中課堂后，教師組織進(jìn)行各種英語(yǔ)繪本的閱讀推薦，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答思考提高綜合能力。并在年級(jí)中開(kāi)展 “堅(jiān)持每日英語(yǔ)閱讀”、“制作防疫宣傳繪本”和“防疫手抄報(bào)”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手中培養(yǎng)興趣，在思考中收獲知識(shí)。</h3> 依托課本提煉升華聯(lián)合實(shí)際拓展應(yīng)用 <h3>　　疫情當(dāng)前，雖然老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流，但豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)為待在家中的學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和新的學(xué)習(xí)方式，相信疫情過(guò)后，學(xué)生們的英語(yǔ)素養(yǎng)會(huì)得到更好地發(fā)展和提升。</h3> <h3>圖片:全體英語(yǔ)組教師</h3><h3>文字:趙永芝</h3><h3>審核:賀麗英</h3>