<h1> 疫情困住了我們邁向明媚春天的腳步，但閱讀卻帶我們走向了芳香四溢的書海。為了讓孩子們喜歡閱讀，愛上閱讀，在閱讀中感受、品味文章語言的魅力，表達(dá)的精彩，在名著導(dǎo)讀課上我們一起努力！</h1><h1> 一周伊始，我就把教育局下發(fā)的音頻和問題發(fā)給孩子們。</h1><p><br></p> <h1> 孩子們利用閑暇時(shí)間帶著問題，邊認(rèn)真聽（讀）邊思考，和家長共讀、討論、交流。</h1> <h1> 課上用幻燈片出示一個(gè)個(gè)的問題，鼓勵(lì)孩子們積極地發(fā)語音回答。</h1> <h1> 在交流中，我肯定孩子們的做法和想法，指出需改進(jìn)的地方，提出具體的要求，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同進(jìn)步！</h1> <h1> 課后孩子們?cè)俅巫x書認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)到釘釘群或微信群，家長、孩子們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了孩子們的共同成長。我仔細(xì)的給孩子們批閱，與家長交流。</h1> <h1> 名著導(dǎo)讀課激發(fā)了孩子們閱讀興趣，促進(jìn)了課內(nèi)朗讀的提高。</h1> <h1> 在孫瑜辛的帶領(lǐng)下，孩子們自發(fā)的在喜馬拉雅開辟了屬于自己的小專欄，每天發(fā)送朗讀音頻！</h1><h3></h3> <h1> 名著導(dǎo)讀課，我們收獲了知識(shí)，獲得了成長，享受了關(guān)愛……讓我們滿載著幸福一路駛向遠(yuǎn)方！</h1>