<h1><b>高新一中初中校區(qū)“名校+”教育聯(lián)合體七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組</b></h1> <div> 當(dāng)前，全國(guó)上下，萬(wàn)眾一心、眾志成城，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情。</div><div> 在這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)“疫”中，許多溫暖、動(dòng)人的故事鼓舞著我們，讓我們心生希望、向往勝利。除了沖向抗疫前線的最美“逆行者”，西安高新一中初中校區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣付出了許多，也犧牲了許多，每一位都在努力做最合格的教育“保障者”，看到身邊一位位數(shù)學(xué)教師用自己的微薄力量為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役默默地耕耘，我們心中積蓄了滿滿的力量，相信勝利的曙光終將照耀前方。<br></div><div><br></div> <h3> 面對(duì)疫情，怎樣做才能讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師滿意？”根據(jù)這一宗旨性問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排部署。高新一中初中校區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)組迅速行動(dòng)起來(lái)，構(gòu)建“<b>三個(gè)體系</b>”，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中守好責(zé)任田。</h3><div><b>一、以骨干教師團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，高效溝通為渠道，構(gòu)建超強(qiáng)數(shù)學(xué)教研體系。</b></div><div> 防控疫情，刻不容緩，接到學(xué)校任務(wù)后，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)王曉紅老師立即統(tǒng)籌部署、精心安排了數(shù)學(xué)組的具體工作，各項(xiàng)工作緊張有序的開(kāi)展起來(lái)了。首先緊急成立網(wǎng)上授課骨干教師隊(duì)伍建立微信群便于聯(lián)系，其次準(zhǔn)備寒假作業(yè)答案的電子版，再次安排老師在線解答學(xué)生問(wèn)題，注冊(cè)數(shù)學(xué)組公眾號(hào)安排專人負(fù)責(zé)后臺(tái)建設(shè)。<br> 七年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師攜手保證，每一位老師都在行動(dòng),只為了給孩子們更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓孩子安全的同時(shí)也讓每一個(gè)孩子不落下學(xué)業(yè)。這場(chǎng)硬仗，我們一起戰(zhàn)勝！<div> <br></div></div><h3></h3> <b>二、以戰(zhàn)“疫”居家學(xué)習(xí)為宗旨，構(gòu)建“高新數(shù)學(xué)鉆石課程”體系 </b><div> “停課不停教，停課不停學(xué)”，七年級(jí)數(shù)學(xué)組教老師們聞令而動(dòng)，密切配合，勇挑重?fù)?dān)。<br> 接到學(xué)校要進(jìn)行公眾號(hào)推送錄制視頻課程后，七年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)王曉紅老師在第一時(shí)間給大家解讀了學(xué)校的相關(guān)要求，雖然錄制課程課對(duì)老師來(lái)說(shuō)都很陌生，但老師們的信念卻是一定要學(xué)會(huì)，不能耽誤孩子們的任何一節(jié)課。在教研副組長(zhǎng)馬海斌老師的帶領(lǐng)下，七年級(jí)數(shù)學(xué)組迅速行動(dòng)起來(lái)，老師們?cè)诩艺J(rèn)真?zhèn)湔n錄課。</div> 高新一中初中校區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)組把線上教學(xué)建設(shè)放在首位，在保障師生安全的基礎(chǔ)上，通過(guò)建設(shè)“數(shù)學(xué)課堂 思維體操”公眾號(hào)平臺(tái)，匯聚級(jí)部一流師資、錄制優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課視頻，同時(shí)開(kāi)放公眾號(hào)傳播途徑，使更多家庭共享優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新教學(xué)模式，努力打造高新教育線上“數(shù)學(xué)鉆石課”。 特殊時(shí)期，特殊方案，為了保證教學(xué)質(zhì)量，七年級(jí)數(shù)學(xué)組副組長(zhǎng)馬海斌老師率先為所有學(xué)生帶來(lái)了他精心制作的一節(jié)好課。北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第一章第四節(jié)《整式的乘法（1）》。課后他繼續(xù)跟進(jìn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及時(shí)調(diào)整不足。<div> 第一天聽(tīng)完數(shù)學(xué)課后，同學(xué)們反饋，整體聽(tīng)課效果非常好，觀看數(shù)學(xué)組視頻的部分學(xué)生說(shuō)老師聲音聽(tīng)的很清楚，畫面看的很流暢，完全沒(méi)有卡頓現(xiàn)象?？梢苑磸?fù)觀看，甚至可以暫停思考一下不理解的地方。這是在課堂教學(xué)中完全做不到的。<br>七年級(jí)數(shù)學(xué)課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，適合學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的深度學(xué)習(xí)，對(duì)于沒(méi)有掌握該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，課后通過(guò)反復(fù)觀看學(xué)習(xí)從而理解知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而掌握該知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于已經(jīng)掌握該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，課后通過(guò)觀看學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固。<br> 同時(shí)七年級(jí)數(shù)學(xué)組的課程是全開(kāi)放式，毫無(wú)保留，非本校學(xué)生本次也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，去觀看高新一中初中校區(qū)老師的課程，讓七年級(jí)數(shù)學(xué)老師也為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)，使得大多數(shù)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。<br> 對(duì)錄制課程的每位老師來(lái)說(shuō)，其實(shí)制作一節(jié)成功的視頻課就是一個(gè)深入研究的過(guò)程，老師在教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程制成視頻課。非常實(shí)用。他說(shuō)通過(guò)制作本節(jié)課，使自己能夠全面的進(jìn)行教學(xué)反思，在不斷地教學(xué)反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。<br></div> <b>三、以“線上、線下”課堂教學(xué)質(zhì)量等效為目標(biāo)，構(gòu)建多渠道作業(yè)反饋體系</b> （一）、王曉紅：中共黨員，七年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，疫情發(fā)生后她科學(xué)合理安排全組工作。她挑選熟悉電腦的數(shù)學(xué)組骨干教師，成立錄課小組，建立微信群，排好錄課順序。隨時(shí)檢查錄課的進(jìn)展情況。隨時(shí)檢查督促工作的進(jìn)展情況，同時(shí)她還擔(dān)任D1D2班數(shù)學(xué)老師，每天還要檢查作業(yè)，為學(xué)生在線批改答疑。為了保證與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效她統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生布置作業(yè)并規(guī)定完成時(shí)間和方式：<br>1.每天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)在8:00之前必須完成，8:00--8:15將完成的作業(yè)照片上傳給各組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的傳給老師。<br>2.8:20在群里發(fā)答案，拿到答案需要紅筆進(jìn)行批改后孩子再改錯(cuò)。有不會(huì)的題8:30--9:30在群里可以問(wèn)老師，老師會(huì)在群里進(jìn)行解答。<br>3.所有改錯(cuò)在9:30分完成，并再次拍照上傳批改和改錯(cuò)后的作業(yè)。由各組組長(zhǎng)按要求如實(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。<br>4.老師隨機(jī)抽查部分孩子的改錯(cuò)，并在群里點(diǎn)評(píng)。 （二）、馬海斌：中共黨員，數(shù)學(xué)組副組長(zhǎng)，B7、B8兩個(gè)班是將每個(gè)班分成10個(gè)左右的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有自己的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)及小組群，然后數(shù)學(xué)課任老師和這10個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)建立了一個(gè)群。具體是操作方案：<br>1.每天要求組員以拍照或發(fā)視頻至各小組群等形式打卡上交當(dāng)天作業(yè)，組長(zhǎng)及時(shí)檢查，記錄并匯總組員每天作業(yè)完成情況；組長(zhǎng)將自己的作業(yè)及組員作業(yè)完成情況登記表發(fā)到組長(zhǎng)群里由老師檢查；<br>2.對(duì)于組員作業(yè)中出現(xiàn)的疑問(wèn)，各位組長(zhǎng)根據(jù)自己的理解先給予解釋，對(duì)于自己不確定或者無(wú)法解決的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)到組長(zhǎng)群里，在老師講解之后，反饋給組員，對(duì)于集中存在的問(wèn)題，課任老師將在班級(jí)微信群里以語(yǔ)音、通過(guò)教案紙呈現(xiàn)解題步驟與思路與方法統(tǒng)一講解。<br>3.課任老師不定期和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)及組員電話溝通了解組員的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給出指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)同家長(zhǎng)一同做好監(jiān)督、提醒、鼓勵(lì)等工作，確保孩子們順利度過(guò)特殊的疫情學(xué)習(xí)時(shí)期，將停課不停學(xué)真正落到實(shí)處。 （三）、陳玲霞：數(shù)學(xué)高級(jí)教師，所教班級(jí)B5B6，她首先搭建了各班小組群，每組4—5人，指定一個(gè)平學(xué)的好且責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，每班十幾個(gè)小組長(zhǎng)建個(gè)組長(zhǎng)工作指揮部，陳老師是總指揮。她要求B5、B6全體學(xué)生做到：<br>1、每天下午17:30之前，每個(gè)同學(xué)把自己的作業(yè)發(fā)到小組群里，各組長(zhǎng)檢查（組長(zhǎng)只負(fù)責(zé)組員是否完成）各組交作業(yè)情況。<br>2、全班同學(xué)全部完成后，她在大群里發(fā)答案，學(xué)生對(duì)照答案，紅筆自批，然后改錯(cuò)，再上交組長(zhǎng)。<br>3、組長(zhǎng)把個(gè)別作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)匯報(bào)給陳老師，由陳老師再抽查。組長(zhǎng)集中各組同學(xué)的問(wèn)題，陳老師在班級(jí)群里或語(yǔ)音簡(jiǎn)講解，或詳細(xì)文字講解。 （四）、董曉梅：中共黨員，數(shù)學(xué)高級(jí)教師，成立小組群，一一詳細(xì)為學(xué)生指出作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)語(yǔ)音和文字、圖片的形式為學(xué)生答疑解惑。她所帶T3T4班百分之百上線提交作業(yè)。她每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)跟蹤記錄。 （五）、耿蘭英：數(shù)學(xué)高級(jí)教師，A1、A2班數(shù)學(xué)教師，為了保證與線下教學(xué)質(zhì)量相同，她的做法是1、檢查作業(yè)、筆記：每日檢查統(tǒng)計(jì)，老師抽查，需多關(guān)注的學(xué)生反復(fù)抽查；2、每日優(yōu)秀作業(yè)展，學(xué)生互相借鑒、學(xué)習(xí)、提升；3、答疑：簡(jiǎn)單問(wèn)題、一般同學(xué)微信答疑，特殊學(xué)生私信、電話交流輔導(dǎo)激勵(lì)。 （六）、吳星云: C5、C6班數(shù)學(xué)教師她檢查作業(yè)的方式：<br>1、以小組形式，組內(nèi)檢查，組長(zhǎng)匯報(bào)每天作業(yè)情況。她會(huì)在每個(gè)組群查看學(xué)生的作業(yè)情況，匯總易錯(cuò)題及注意事項(xiàng)，問(wèn)題多的直接指出；<br>2、每天再在群內(nèi)采取抽查的方式，一對(duì)一批改并糾正；<br>她采用的答疑方式是：<br>1、上傳答案，學(xué)生自批自改；根據(jù)匯總的問(wèn)題提前錄制答疑視頻，發(fā)群里讓學(xué)生結(jié)合視頻和群里答案自行糾錯(cuò)；<br>2、有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系，單獨(dú)答疑；<br>3、糾錯(cuò)后組內(nèi)上傳，組長(zhǎng)匯總，她在群內(nèi)檢查。 （七）、婁爍爍:G5、G6班數(shù)學(xué)教師，她采用班級(jí)小管家微信小程序來(lái)檢查批改作業(yè)。具體做法如下：<br>1、利用微信中的一個(gè)小程序“班級(jí)小管家”來(lái)檢查學(xué)生的作業(yè)和筆記的。每位同學(xué)將作業(yè)拍照上傳至小程序，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)交作業(yè)及未交作業(yè)的名單，在系統(tǒng)中查看每位同學(xué)的作業(yè)。<br>2、答疑：在班里尋找想要講解題目同學(xué)，讓這些同學(xué)將做完的作業(yè)提前拍照發(fā)給我，她查看指導(dǎo)后，讓學(xué)生們拍一下易錯(cuò)題的講解視頻，晚上答疑前發(fā)至班級(jí)微信群，其他同學(xué)觀看講解視頻。另外，還建立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組群，對(duì)于不懂的題目學(xué)生可以拍照發(fā)到小組群中，其他同學(xué)為其解答。若依然有不懂的地方，老師講解。同學(xué)之間互相講題，充分交流，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。<br>3、學(xué)生們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的這幾天，表現(xiàn)得很好，學(xué)習(xí)積極性很高。能夠認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，很積極地為其他同學(xué)講解題目，讓她很欣慰。<br>4、在錄微課的過(guò)程中，葛正權(quán)葛老師的耐心指導(dǎo)，讓她受益匪淺，非常感動(dòng)。同時(shí)她非常感謝教研組團(tuán)隊(duì)，讓她收獲良多！ （八）、林婧怡:A5、A6班數(shù)學(xué)教師，她的好做法是：<br>1、重視答疑：將學(xué)生分成若干小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各科作業(yè)，再指定一名同學(xué)負(fù)責(zé)檢查小組長(zhǎng)作業(yè)，每日進(jìn)行作業(yè)情況登記，每日抽查一組作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與鼓勵(lì)，集中反饋問(wèn)題，通過(guò)私信進(jìn)行答疑，普遍問(wèn)題會(huì)在群里集體講解。<br>2、認(rèn)真錄課：因?yàn)槭堑谝淮尉W(wǎng)絡(luò)授課，受眾面廣，不敢有絲毫怠慢，備課就備了三天，反復(fù)修改，錄課更是一遍一遍，一說(shuō)錯(cuò)就重新錄，不下二十遍，在這個(gè)過(guò)程中也鍛煉了自己，口條越來(lái)越順，也是不小的收獲。<br>3、細(xì)心審課：審課過(guò)程中感謝她的師父趙愛(ài)芳老師認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)幫她修正了課中的問(wèn)題，趙老師仔細(xì)聽(tīng)我的每一句話，每一個(gè)細(xì)小的口誤都不放過(guò)，給她了很大的幫助，特別感謝趙老師，在趙的點(diǎn)撥下她提高很多。<br>網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)每一個(gè)人都是挑戰(zhàn)，每一名老師都辛苦了，相信熟能生巧，數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越好！ （九）、趙文薈：G7、G8班數(shù)學(xué)教師，她的好做法如下：檢查作業(yè)她是用微信中的一個(gè)小程序，班級(jí)小管家進(jìn)行檢查的，學(xué)生拍照反饋后可進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題錄成小視頻發(fā)在群里講解，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題私聊解答。<div><br></div> （十）、郭苗苗：T7、T8班數(shù)學(xué)教師，她每天用微信小程序收作業(yè)的。她答疑方式是每天把認(rèn)為稍微有難度的習(xí)題，以視頻的形式發(fā)至群里。對(duì)于個(gè)別看不懂的同學(xué)采用一對(duì)一保證學(xué)生聽(tīng)懂的方式解決問(wèn)題。 （十一）程曉雪：T5、T6班數(shù)學(xué)教師，她的做法是：用微信每日交作業(yè)的小程序收取作業(yè)，這樣系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出作業(yè)的收取情況，并且不管當(dāng)天的作業(yè)有幾張照片都不會(huì)亂，特別方便，而且同學(xué)們隨時(shí)寫完隨時(shí)提交，老師可以隨時(shí)批改點(diǎn)評(píng)，批改完可以自動(dòng)生成優(yōu)秀作業(yè)名單，作為班主任，在她邀請(qǐng)了其他學(xué)科老師的加入之后，還可以通過(guò)小程序看到其它科的作業(yè)完成情況，掌握班級(jí)總動(dòng)態(tài)。<div><br></div> （十一）張宏偉：D3D4班數(shù)學(xué)老師他的做法是：<div>1.每天早晨提前看網(wǎng)絡(luò)課程，有針對(duì)性的提出補(bǔ)充問(wèn)題和思考內(nèi)容，幫助學(xué)生理解，思考，歸納，提升，延展，拓廣本節(jié)內(nèi)容（見(jiàn)圖片）。<br>2.每個(gè)同學(xué)完成作業(yè)后及時(shí)發(fā)給自己的組長(zhǎng)檢查，小組全完成報(bào)給老師，以便掌握作業(yè)完成情況和督促。<br>3.在全班基本都完成的前提下，每天6:00至8:00發(fā)作業(yè)詳細(xì)解答，學(xué)生自己對(duì)改，有問(wèn)題的同學(xué)先組內(nèi)交流解決，解決不了的或新的問(wèn)題微信聯(lián)系老師解答。<br>4.每個(gè)學(xué)生對(duì)改后將作業(yè)上傳APP，老師逐一批閱打分，統(tǒng)計(jì)沒(méi)提交訂正作業(yè)學(xué)生名單，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并對(duì)當(dāng)天作業(yè)存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。</div> （十二）趙愛(ài)芳：數(shù)學(xué)高級(jí)教師。她指出，高新一中初中校區(qū)停課不停學(xué)的線上教學(xué)，不僅鍛煉了孩子們自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)能力，更是體現(xiàn)了老師們的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。每天的線上課程完畢，老師都會(huì)監(jiān)督并檢查孩子的各科作業(yè)完成情況。晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)是各科老師答疑時(shí)間，她會(huì)針對(duì)孩子的每一個(gè)問(wèn)題，用視頻詳細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行講解答疑。如果個(gè)別孩子還有不懂的地方，可以私信老師，老師都會(huì)清楚解答。 （十三）張昕：她的措施是：<div>1. 創(chuàng)建數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)群。<br>將消息統(tǒng)一發(fā)至組長(zhǎng)群，由組長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)給同組同學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了組長(zhǎng)的積極性，又讓組長(zhǎng)在同學(xué)們心中建立了威信。<br>2. 每日小助教答疑解惑。<br>每天在線召集小助教，給有想法、并且想表現(xiàn)自己的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)；同時(shí)私信邀請(qǐng)一些同學(xué)做小助教，肯定他們的努力，給予他們鼓勵(lì)，讓他們有信心勝任這一工作。這樣既讓會(huì)的同學(xué)鞏固了自己的知識(shí)，也讓膽怯的同學(xué)找到了信心，還能調(diào)動(dòng)其他孩子想當(dāng)小助教又不敢主動(dòng)請(qǐng)纓的心。</div> 四、學(xué)生成果展示 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。冬天的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但終究會(huì)迎來(lái)黎明的曙光。高新一中初中校區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組僅僅是教育一線當(dāng)中的一個(gè)小小細(xì)胞，我們相信，每一位教育人在這場(chǎng)戰(zhàn)役中發(fā)出的光和熱，都會(huì)匯入抗擊疫情的強(qiáng)大力量之中，全民齊心，“戰(zhàn)疫”定贏。 數(shù)學(xué)建?！安《驹诮淌业膫鞑シ抡婺M”