為希望前行——停課不停學(xué)，加油！老師們（十一期）

尹琳

<h3><font color="#010101">      近期由于新型冠狀病毒疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻，老師們不能帶領(lǐng)學(xué)生們到學(xué)校的大環(huán)境去上課，但我們卻沒(méi)有停下自己的腳步，通過(guò)網(wǎng)課的形式，我們有條不紊的進(jìn)行這課程的學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       早讀是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要陣地，是課堂必不可少的延續(xù)和補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。古人說(shuō)的：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。早晨又是一天之中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的寶貴時(shí)機(jī)。早晨，各班的早讀打卡學(xué)習(xí)都在有序的開(kāi)展著。</font></h3> <h3><font color="#010101">       朗朗的讀書(shū)聲，雖未響起在校園中，卻也響在了我們的心中。課堂筆記有助于鞏固新知，隨著時(shí)間的流逝，我們所記憶的東西也逐漸遺忘，所謂好記性不如爛筆頭。網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生都認(rèn)真記錄每節(jié)課的筆記，對(duì)自己所記內(nèi)容都有自己的體會(huì)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       作業(yè)是老師管理學(xué)生的一種有效手段之一，合理的布置作業(yè)也是老師日常教學(xué)的重要組成部分。所以聽(tīng)完課后，各科老師給學(xué)生留下了有效的作業(yè)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       我校老師及時(shí)的批改作業(yè)，指出或糾正作業(yè)中存在的錯(cuò)誤，了解了學(xué)情，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，糾正問(wèn)題，及時(shí)反饋，落實(shí)知識(shí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       老師通過(guò)直播和師生互動(dòng)等形式解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。</font></h3> <h3><font color="#010101">       停課不停學(xué)不僅僅是我們的口號(hào)，我們要不忘初心、牢記使命，踏實(shí)執(zhí)教，特殊時(shí)期做一個(gè)讓國(guó)家放心，家長(zhǎng)安心，學(xué)生用心的好老師!</font></h3>