停教不停學(xué) 成長(zhǎng)不延期——第六師中小學(xué)道德與法治工作室簡(jiǎn)報(bào)

韓曉雨

◆面對(duì)疫情，眾志成城，共同戰(zhàn)“疫”。<br>◆“停課不停教、不停學(xué)”初三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播課進(jìn)行時(shí)<br>◆網(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)生及家長(zhǎng)反饋 ◆面對(duì)疫情，眾志成城，共同戰(zhàn)“疫”        新型冠狀病毒疫情爆發(fā)已有將近一個(gè)月了，根據(jù)上級(jí)《關(guān)于做好“停課不停教、不停學(xué)”相關(guān)工作的通知》，我們工作室的每一位老師，面對(duì)疫情，眾志成城，共同戰(zhàn)“疫”，每一位老師都做著自己不懈的努力。上網(wǎng)絡(luò)直播課、積極批改作業(yè)、與學(xué)生交流、認(rèn)真?zhèn)湔n、審核并修改教案、制作微課、記錄自己的心得體會(huì)寫反思，同時(shí)不忘提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局組織的2月21日至24日的線上培訓(xùn)，積極轉(zhuǎn)變觀念，要把日常網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)和參加線上教學(xué)培訓(xùn)所學(xué)技能利用好，讓自己更好的完成線上教學(xué)的使命，更好的為每一位在家學(xué)生服務(wù)。 ◆“停課不停教、不停學(xué)”初三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播課進(jìn)行時(shí)        從2月6日至2月21日，教育局組織“停課不停教、不停學(xué)”初三網(wǎng)絡(luò)直播課剛剛結(jié)束，其他各個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)直播課相繼開展，延續(xù)著“停課不停教、不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)直播課工作，我工作室的老師們立馬投入到網(wǎng)絡(luò)直播課的備課當(dāng)中，認(rèn)真寫教案，制作課件，準(zhǔn)備材料。有的老師家里直播條件不足，就想辦法克服困難，完成直播。王小燕老師和羅文老師在網(wǎng)絡(luò)直播中設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)模式很全面、很實(shí)用,她們的經(jīng)驗(yàn)為工作室其他老師的直播工作提供了很大的幫助。疫情不停，網(wǎng)絡(luò)直播仍將繼續(xù)。 ◆網(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)生及家長(zhǎng)反饋       “停課不停教、不停學(xué)”初三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播課教育局平臺(tái)剛剛結(jié)束，，其他學(xué)校各自的網(wǎng)絡(luò)直播課相繼展開。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，同學(xué)們也是在家按照老師網(wǎng)課內(nèi)容提前準(zhǔn)備，認(rèn)真聽講，完成作業(yè),并及時(shí)與老師溝通交流。同學(xué)們和家長(zhǎng)對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)直播課也有許多的感慨：<br>       有一位學(xué)生在心得中寫到：因?yàn)樾滦凸跔畈《?，我們不得不網(wǎng)上授課，一個(gè)直播讓我們共同拿著手機(jī)，汲取知識(shí)，一個(gè)班級(jí)群讓我們大家一塊學(xué)習(xí)，一塊交流，即使我們不在同一個(gè)教室，但我們依然在認(rèn)真聽講，因?yàn)榫W(wǎng)上每一位授課的老師精心準(zhǔn)備，使我們身在家中卻如同學(xué)校一般。為中考做準(zhǔn)備，老師在努力，我們也要為中考而更加努力，加油(^ω^)        還有一位學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播評(píng)價(jià)：課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入。        有一位家長(zhǎng)在交流中說(shuō)道：疫情的爆發(fā)，對(duì)中國(guó)人民是一次嚴(yán)酷的考驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生，尤其是初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也是考驗(yàn)，而對(duì)于家長(zhǎng)更是一種煎熬，因?yàn)橐咔榈木壒?，無(wú)法按原計(jì)劃開學(xué)上課學(xué)習(xí)，對(duì)于面臨中考的孩子成績(jī)表示擔(dān)憂，學(xué)業(yè)并不能應(yīng)為疫情而停止，學(xué)校組織學(xué)生網(wǎng)上上課，看著老師每節(jié)課前點(diǎn)名督促學(xué)生上網(wǎng)課，看著網(wǎng)課老師認(rèn)真的上課，看著課后老師認(rèn)真批改孩子作業(yè)并催促孩子訂正錯(cuò)題，我心里慢慢平靜了，不在焦慮，而是感到欣慰。        在災(zāi)難面前，我們每一位老師。每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)必須真正的風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)，我們需要共同面對(duì)、共同討論、共同參與、共同承擔(dān)在教學(xué)條件變化中、在交流空間變化中，把疫情、把災(zāi)難變成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過(guò)努力能夠做到的事情做到最好、做到最佳！ <h3 style="text-align: right">編輯：武敏    制作：韓曉雨</h3>