線上支教傳情誼共同戰(zhàn)“疫”勢必贏——開福區(qū)赴汝城支教隊開展抗疫線上教學(xué)活動

長沙市開福區(qū)四方坪小學(xué)

<h5>        新春佳節(jié)，一場突如其來的疫情，緊緊揪住了每個中國人的心。我們被困在了家中，知道有人沖鋒陷陣，有人負(fù)重前行，這樣一場阡陌無聲，萬家閉戶的疫情阻擊戰(zhàn)就這樣在中華大地上拉開。一周，兩周，三周……我們艱難地數(shù)算著還有多久才能迎來戰(zhàn)“疫”勝利的日子。學(xué)生們返校時間到了，但是疫情攻堅戰(zhàn)還在繼續(xù)。</h5> <h5 style="text-align: left;">        人民遇疾，國家遇困。作為普通的教師，面對著無法在老師指導(dǎo)幫助下汲取新知的同學(xué)們。我們在做好自身疫情防控的同時，唯有靜下心來，堅守教學(xué)陣地，積極關(guān)注疫情的同時，用自己最大的努力帶領(lǐng)學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)校不行，就家里！教室不行，就電腦！不放棄，不松懈，為武漢加油，為中國加油！<br></h5> <h5>        開福區(qū)赴汝城支教隊的老師們秉承著“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)精神，靈活運用信息技術(shù)手段為遠(yuǎn)在汝城的孩子們提供線上學(xué)習(xí)。</h5> <h5>        在永豐中學(xué)支教的鐘湘平老師和廖娟老師聽從學(xué)校安排，下載了“樂教樂學(xué)”APP，一點一點跟隨專家學(xué)習(xí)怎么操作，備課，講課，作業(yè)批改，學(xué)生打卡……為新時代培養(yǎng)希望之才，我們沒有落下，只是把家當(dāng)成了辦公室！</h5> <h5><br>        黃燦軍和譚婷兩位支教老師分別任教土橋中學(xué)初三畢業(yè)年級的語文和英語，兩位支教老師每天按時上交一篇導(dǎo)學(xué)案。</h5> <h5>        為準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，黃燦軍和譚婷兩位老師反復(fù)研究郴州近幾年的中考題型，查資料，找習(xí)題，常常在電腦前一坐就是大半天。盡全力使同學(xué)們在家停課不停學(xué)，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。</h5> <h5>        一完小支教團(tuán)隊，利用微信保持隊員之間的聯(lián)系，商討線上如何更好的教學(xué)。即使難以實行的作業(yè)批閱也被我們靈活運用微信、QQ、學(xué)習(xí)app而落到實處。</h5> <h5>        李令和馬英老師十分關(guān)注孩子們的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣，張文婷和胡英杰老師創(chuàng)新性的布置作業(yè)，并及時分享學(xué)習(xí)方法?？v疫情當(dāng)前，我們“宅”家不“宅”學(xué)，?！罢n”不停“教”。</h5> <h5>        結(jié)合學(xué)生學(xué)情，汝城四中的湯春花老師為孩子們制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃。一方面每日監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行古詩的學(xué)習(xí)及背誦，另一方面鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，加強(qiáng)閱讀積累。相信在這特殊時期的“積累”，孩子們定會有不一樣的收獲。</h5> <h5>        馬橋?qū)W校梁小可老師承擔(dān)了六一班線上教學(xué)語文和道法兩個學(xué)科教學(xué)工作。她還將自己收藏的優(yōu)質(zhì)線上資源分享給小學(xué)文科組同事，探討線上教學(xué)相關(guān)問題。</h5> <h5>        為了給孩子們帶來一堂高質(zhì)量的線上英語課，思源實驗學(xué)校侯蓉老師克服重重困難，利用錄播教室錄制、剪輯了精彩的視頻課。</h5> <h5>        該課屬于長沙市疫情防控期間”停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教育資源，面向全省通過電視、電腦和手機(jī)端口播出，遠(yuǎn)在汝城的孩子們也能及時收看。</h5> <h5>        思源實驗學(xué)校劉英老師參與了開福區(qū)名師公益網(wǎng)絡(luò)課堂直播教學(xué)，精心錄制了微課分享給孩子們。</h5> <h5>        思源實驗學(xué)校楊章老師根據(jù)年級組安排，精心設(shè)計每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，用釘釘布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并用心批改每一個同學(xué)的作業(yè)，給予反饋。</h5> <h5>        汝城六中趙春芳老師積極與本年級的語文老師共同設(shè)計復(fù)習(xí)類型的作業(yè)或者根據(jù)疫情設(shè)計拓展型閱讀寫作的作業(yè)，同時根據(jù)學(xué)生分層來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。</h5> <h5>        汝城六中周勇老師為了讓復(fù)習(xí)課不單調(diào)，利用新的信息技術(shù)讓孩子們在玩中學(xué)。同時積極抓好作業(yè)的落實，讓停課不停學(xué)不是流于形式。</h5> <h5>        李軍老師擔(dān)任汝城六中初三1704班語文教學(xué)，防疫期間嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一部署，落實學(xué)校網(wǎng)上授課教學(xué)計劃，按時給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)并要求家長、學(xué)生反饋完成情況；他還向?qū)W生推介開福區(qū)名師公益課堂授課資料，受到學(xué)生歡迎。</h5> <h5>        汝城六中譚偉容老師提前在家準(zhǔn)備好課件，用微課的形式確保每個學(xué)生都能聽到課。譚老師還把最新的新冠肺炎防疫時事與九年級道德與法治知識相結(jié)合，還有經(jīng)典的解題方法解析，讓同學(xué)們受益匪淺。</h5> <h5>        在汝城第五中學(xué)支教的彭艷波和朱倩霖老師擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了讓學(xué)生更扎實高效的學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”期間針對學(xué)生的薄弱知識點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。錄制微課、線上作業(yè)批改、每天作業(yè)情況統(tǒng)計、周總結(jié)……雖不在學(xué)校，但“線上教學(xué)”工作一樣豐富扎實。</h5> <h5>        雖然我們無法像白衣天使一樣奮戰(zhàn)在抗擊疫情的一線，但我們力爭在自己的崗位上做到最好，發(fā)揮自己的光和熱，為同學(xué)們和家長們帶去安心、帶去知識。讓我們一起為武漢加油，為中國加油！相信我們定能早日戰(zhàn)勝疫情，擁抱春暖花開！</h5> <h5>主編：羅興元</h5><h5>副主編：胡蓮英、黃為<br>執(zhí)行主編：李軍<br>執(zhí)行副主編：劉英<br>編輯制作：徐婕<br>圖文協(xié)助：鐘湘平、侯蓉、馬英、黃燦軍、湯春花、梁小可、譚偉容、朱倩霖</h5>