<h3> 談疫情 寄希望
親愛的三（2）班所有的孩子們
你們好！
每年開學(xué)第一天，我都帶著這種期待與欣喜進(jìn)入教室，看看這一個，胖了；瞧瞧那一個，白了。無論男生、女生仿佛一下子長大了，一種愉悅感從內(nèi)心升騰開來。而今年寒假新冠肺炎疫情肆虐，14億人被隔離，7萬多人被感染，2500多人不治死亡。舉國上下眾志成城，全民抗疫。“危機(jī)就是契機(jī)，生活就是課堂”，孩子們，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，你有沒有收獲不一樣的成長？
一 面對災(zāi)難，學(xué)會感恩，
一場突如其來的疫情改變了我們學(xué)習(xí)和生活的方式。在這場災(zāi)難中，你們我一家人安全、健健康康在一起是幸福的。每天老師按時上課是幸福的。你我的幸福平安背后，無數(shù)的逆行者勇敢走向抗疫一線去打怪獸。以鐘南山、李蘭娟為代表的一群有知識、有文化，無私奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者，抗疫戰(zhàn)士，關(guān)鍵時刻挺身而出，與病魔搶時間，將被感染的人從死亡戰(zhàn)線上拉回來，他們不少人獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。如28歲的宋英杰醫(yī)生，29歲的彭銀華醫(yī)生，58歲的劉大慶警官……孩子們記住，他們是人民的英雄，是中華民族脊梁。你我宅在家里的安全以及打敗瘟疫重回校園的幸福，都將是他們沖鋒陷陣換來的。
二 因為疫情，牢記使命
孩子們，災(zāi)難是大自然給我們敲響的警鐘，除了教訓(xùn)人類應(yīng)該敬畏大自然，善待動物。還有，孩子，你該好好想一想自己為什么要讀書？為什么要學(xué)習(xí)？
你們要感恩抗疫英雄的同時想一想，未來的某一天當(dāng)國家和人民需要的時候，你們能否像他們一樣，勇敢地接過“沖鋒槍”，沖鋒陷陣，用科學(xué)、用專業(yè)去治病救人保家衛(wèi)國？孩子，你的未來取決于現(xiàn)在是否牢記你身為學(xué)生的使命，努力學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。
因為疫情我們被困守家中，家長更著急孩子們耽誤不起的。全國上上下下響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召積極開展空中授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。沒有老師督促，你有沒有按時聽，認(rèn)真復(fù)習(xí)？老師是看不到你，甚至有的同學(xué)現(xiàn)在一次沒有交過作業(yè)，甚至糊弄過關(guān)。其實(shí)，你是在毀滅自己，因為你是在為自己學(xué)習(xí)，不是為老師、家長學(xué)習(xí)。
小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，根深才能葉茂，你們將來順利通過中考，高考升入更好學(xué)府，全靠你現(xiàn)在的播種與扎根；為了能讓你們擁有心儀的工作面試競爭上崗，我們從三年級開始指導(dǎo)你們寫作文，練習(xí)口語交際。一切語文學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動，都不單單為了應(yīng)付那一張期末考卷，而更重要的是在為10年或者20年后的你們鋪路、奠基。
孩子們，一年之計在于春。你們八九歲，正處于記憶的黃金時期，從小練就能說能寫的基本功，就像春天的麥苗，日滋夜長:
1.朗讀。大聲朗讀開發(fā)右腦，改變自卑，有利記憶，提高寫作能力。語感強(qiáng)的孩子表達(dá)能力強(qiáng)。正確、流暢的朗讀我們每講一篇課文。
2.背誦。統(tǒng)編教材加大了古詩文背誦量。假期可對整冊書須背誦內(nèi)容做一梳理，有計劃、適量地分配在每一天進(jìn)行。我今后采用背誦過關(guān)制，三人小組會向檢查背誦，快則早背多背，慢則晚背少背。三人都背過同一課跟老師匯報，教師會做好記錄。該表揚(yáng)就大肆表揚(yáng)。
3.書法。實(shí)行網(wǎng)上閱卷對學(xué)生的書寫提出了更高要求，練習(xí)書寫很有必要。
我要求學(xué)生每日5字，每字最多5行或6行。不用每天寫一篇，認(rèn)真觀看講解，習(xí)得書寫要領(lǐng)，筆畫、筆勢胸有成竹再落筆。如此一來，練習(xí)1天能看到5天的變化。
渴望，渴望春暖開花時，我每天六點(diǎn)半從縣城家里出發(fā)，乘車一小時站到學(xué)校支教，迎接朝陽，帶領(lǐng)你們共同晨讀《日有所誦》，聆聽你們美美的朗讀課文，吟誦詩歌，認(rèn)真在黑板上的田字格里寫好每一個生字，表揚(yáng)哪些同學(xué)的鋼筆字寫得更工整美觀漂亮了，美美滋滋地欣賞哪位同學(xué)的作文日記寫得更生動、優(yōu)美了。
祝愿每個孩子如花兒一樣，在自己的春天里生長開放得更精彩。
愛你們、想你們的王老師
2020.2.24<br></h3>