<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是一張朋友出去游玩時(shí)發(fā)給我的照片，紅磚青瓦的背景下配上這圓潤(rùn)端莊的楷體字，就好像是時(shí)光的摩天輪把我?guī)Щ嘏f年、舊月、舊日里，想起了那么多陪我一起走過的人。尤其文字的內(nèi)容更讓我感動(dòng)“你是我正好的喜歡，我喜歡的正是你”這個(gè)你該是我人生經(jīng)歷中的種種，亦是樂此不疲的班主任工作、亦是孜孜不倦的語文教學(xué)工作、亦是我們團(tuán)隊(duì)中同心協(xié)力的兄弟姐妹、更是那個(gè)明明容顏依舊、聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的卻不時(shí)被叫上一句付阿姨，又風(fēng)趣的被叫上一句付哥的自己。（我權(quán)當(dāng)是大家對(duì)我的昵稱了）我喜歡那么多那么多的你、你們，因?yàn)槭悄銈冏屛矣鲆娮蠲篮玫臅r(shí)光。所以我喜歡的正是你。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我喜歡“沒誰不能沒主心骨”的班主任工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班主任工作的故事講也講不完，每天沒有錄制，都是現(xiàn)場(chǎng)直播。就說眼前的事：假期開始興奮得自我放飛，過春節(jié)本該家家大紅燈籠高高掛，可今年鼠年開局不利，疫情的蔓延猛于虎呀，從大年初二開始我就眼看著疫情越來越嚴(yán)重，每天看治愈人數(shù)和死亡人數(shù)的相互角逐，讓人不寒而栗，死亡的人數(shù)豈止是數(shù)字，那是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，哪怕一個(gè)數(shù)字的波動(dòng)，都會(huì)意味著又一個(gè)人和家庭的毀滅，或是又一個(gè)人和家庭的重生。作為班主任的我們除了不給政府添亂安心宅家外，我們更重要的就是必須要做好調(diào)查工作，確保學(xué)生的健康安全，守住教育陣地的安全。每天按照上級(jí)的最新指示要求，調(diào)查學(xué)生的出行情況，身邊家人和附近小區(qū)的疫情報(bào)告，科學(xué)防控方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，微信群里的三全音連珠似的響起，班主任工作群里一串串的“已轉(zhuǎn)發(fā)”“8.2、7.4、8.5”無武漢往來人員，每天打卡匯報(bào)、查看接龍漏網(wǎng)之魚，我們班主任每天的遇見變得如此之勤了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了平時(shí)上班。我還記得2月18號(hào)那天，是星期二，三全音叮的響起，當(dāng)時(shí)我正在看為市里準(zhǔn)備錄網(wǎng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，一看小強(qiáng)主任的信息：付姐，把咱疫情期間的工作事跡寫寫唄，辛苦了。”我想都沒想就拒絕了，因?yàn)檠矍皽?zhǔn)備的這兩節(jié)網(wǎng)課錄制很耗費(fèi)精力。一會(huì)“叮鈴鈴”電話響起，接起來才知還是小強(qiáng)主任，我還是說明情況婉拒了他。可撂下電話，我莫名地有些不好意思，我馬上快速地梳理這些天我的所見所聞所感，一邊組織語言一邊拼音輸入，20分鐘左右把寫好的文字發(fā)給了小強(qiáng)主任。這段文字我是這樣寫的:</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，2020年這個(gè)春節(jié)，這個(gè)春天太不尋常，新冠肺炎疫情以武漢為源頭迅速蔓延整個(gè)中國(guó)。全國(guó)的醫(yī)務(wù)工作者以白衣為戰(zhàn)袍，自己為戰(zhàn)士沖到了疫情最危險(xiǎn)的第一線，成了這個(gè)季節(jié)最動(dòng)心最溫暖人心的報(bào)春花。作為一名普通的班主任，我不能對(duì)癥下藥戰(zhàn)疫魔，但我可以把防護(hù)疫情的正確方法第一時(shí)間通知到我的每位學(xué)生那里；我不能一腔熱血奔赴疫情戰(zhàn)場(chǎng)，但我可以每天在微信群中知道我的32名學(xué)生都是健康安全的；我不能對(duì)重癥患者送去鼓勵(lì)和安慰但我可以對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)沒能及時(shí)回來的同學(xué)送上貼心的關(guān)懷和囑托，我不能的還有很多很多，但我深知危難時(shí)刻我們都要共克時(shí)艱，鐵肩道義，英雄承擔(dān)，因?yàn)槲覀兌忌類壑覀兊淖鎳?guó)！待到山花爛漫時(shí)，祖國(guó)會(huì)在叢中笑?！?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寫完這段文字后，我都有點(diǎn)小感動(dòng)了，那些感人肺俯的凡人金句不斷地向我涌來“豈曰無衣?與子同袍”“山川異域，風(fēng)雨同天”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”我們不都是艾青筆下那個(gè)常含淚水的赤子嗎？因?yàn)閷?duì)這片土地愛得深沉，所以我做的這些小事雖幫不上祖國(guó)大忙，但分工不同，職責(zé)使命在。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這就是我喜歡的班主任工作，我做了17年，為了你和那群一撥撥從四面八方向我走來，又走向四面八方的學(xué)生。當(dāng)我還沉浸在感動(dòng)中時(shí)，三全音“?！钡挠猪懫?，主任那邊來信了：“謝謝，付阿姨?！币矠榱诉@句謝和昵稱，我還得干。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">二、我喜歡兵來將擋的語文團(tuán)隊(duì)</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的語文團(tuán)隊(duì)是在車?yán)蠋煉鞄浵碌囊蝗郝耦^苦干的語文人。總是在學(xué)校最緊要的關(guān)頭，挺身而出，出色地完成了一次又一次的迎檢任務(wù)。 我就是在這樣和諧共進(jìn)、合作共贏的團(tuán)隊(duì)中，一步步成長(zhǎng)起來的，眼前又憶起17年9月參加卓越杯比賽時(shí)的情景。那時(shí)卓越杯已走入基層，是學(xué)校間的相互評(píng)比和打分，我們六年級(jí)的小孩，剛邁入初中的大門，就要接受一次挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)教學(xué)的主題是“智慧學(xué)案引領(lǐng)下的小組合作探究學(xué)習(xí)”要圍繞這個(gè)主題開展閱讀教學(xué)，我當(dāng)時(shí)選的課是魯迅的《少年閏土》，不是有這樣的俏皮話嗎？初中生有三怕：文言、作文、周樹人。是挑戰(zhàn)不假，但必須上。車?yán)蠋熃M織大家聽課指導(dǎo)我，周一、周二、周三，然后到子傳老師的辦公室研討，改環(huán)節(jié)、改主問題、改合作方式的有效性、改教師的語言評(píng)價(jià)、改預(yù)設(shè)內(nèi)容，我還記得老大姐劉巖萍老師總是在我教學(xué)設(shè)計(jì)遇到瓶頸時(shí)，給我的課帶來峰回路轉(zhuǎn)。一次磨課的過程，就會(huì)是一次蛻變，結(jié)果并不重要了，但那些七嘴八舌給你意見的，陪你一遍遍聽課，因?yàn)槟懵犝n錄同一篇寫了不下三篇的我的隊(duì)友們，你們?cè)跄懿蛔屛倚判氖悖业谋澈笥羞@么強(qiáng)大的后盾，我一定要上出優(yōu)質(zhì)的課。說到磨課，眼前歷歷在目的是去年4月，我接到了教研員孫老師的邀請(qǐng)?jiān)谌珔^(qū)做教讀課文研討課的展示。那真真是磨礪我的一次永生難忘的經(jīng)歷。我還是知難而上，選了魯迅先生的散文《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，這篇散文時(shí)空交錯(cuò)，情感復(fù)雜，主題更為深遠(yuǎn)，頭一次在全區(qū)做展示，授課對(duì)象又是風(fēng)華的學(xué)生，心中難免有些忐忑。 整整一個(gè)月的時(shí)間里，孫老師來我校試聽了三次課，我也改了三次，每一次都在嘗試新的視角下內(nèi)容與主題的水乳交融，那段時(shí)間的白天黑夜，睜眼閉眼都是主人公阿長(zhǎng)，我像著了魔一樣，整天叨叨咕咕的。我的語文團(tuán)隊(duì)呢，更是為我量體裁衣，不說課聽了多少節(jié)，就是陪我議課的過程讓我念念不忘:忘不了車?yán)蠋煛ツ?、譚老師、子傳扮演學(xué)生聽我上課的情景；忘不了我們組長(zhǎng)袁偉老師為我熬夜搜集材料，幫我梳理思路，從始至終陪我在線的情景；忘不了宏大老師總是從男老師理性的角度幫我把握方向的情景；太多的忘不了，更記得那天一大早拿著子傳為我完善好的課件和袁偉去風(fēng)華試講，從未有過的那種講得酣暢淋漓、如魚得水的感覺，袁老師不停為我叫好，那一刻我真的如釋負(fù)重了，根本不記得其實(shí)下午才是我的主會(huì)場(chǎng)。我就是在這樣的一群優(yōu)秀的語文人中歷練成長(zhǎng)的。因?yàn)楦鷥?yōu)秀的人在一起，我離成功就更近了一步。我喜歡我們這群真誠(chéng)待人，真心做事的語文人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、我喜歡能打硬仗的我的兄弟姐妹。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說到我的兄弟姐妹是辦公室里那一群帶給歡樂和幸福感的老師們，這辦公室里的人走走丟丟的，有的老師總是會(huì)和我有交集，而有的老師無論怎樣我們總是平行線。就說這一屆學(xué)生吧，8年級(jí)一上，來了物化老師，走了地生老師，就從黃老師、羅老師說起，地理生物結(jié)業(yè)了，可你們拼命硬干的情景我還記得，就像不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣、先整體再分層，地毯式排查，一個(gè)不落，沒有那五六十天的真材實(shí)料，就不可能有一鳴驚人的榮光，都沒來得及當(dāng)面說聲謝謝，但孩子們一定記得臨考前送來的寓意冠軍的金黃巧克力帶給他們的力量。我的身邊能打硬仗的老師還有很多，那個(gè)走路生風(fēng)，一周一班多加2節(jié)課，就是天王老子來不學(xué)也不行的楊老師；那個(gè)溫聲細(xì)語但柔中帶剛，眼中不容沙子的小燕老師；那個(gè)總是憂心忡忡的對(duì)我說：哎，付老師我怎么總覺得我的課比別人少呢，你看你得給我安排一節(jié)的魏老師；那個(gè)能連上三節(jié)課，到中午也不回來吃飯，不批完聽寫誓不罷休的侯老師；那個(gè)眼中盯著音、體、美、微機(jī)課，能上的他全占的李大主任；那個(gè)學(xué)生眼里的女神級(jí)人物，作業(yè)樣樣批、不合格人人找、給我們開小灶、吃細(xì)糧的女神小井老師；還有和我坐在一起的姐妹們，常常桌上多了一杯冒著熱氣的水，一份切好的水果，一份吃也吃不夠的零食，你們帶給我的感動(dòng)太多了，當(dāng)你們一溜煙地跑進(jìn)課堂，辦公室里空蕩蕩的時(shí)候，我想到的是，中午有多少人擁有著忙中偷閑的一刻，而你們已經(jīng)悄悄地、默默地付出著自己的業(yè)余時(shí)光。沒有這多講一點(diǎn)，那多考一次；沒有這多批一項(xiàng)，那多找一次的日積月累，再多的名師來也沒有什么錦囊妙計(jì)。所以我喜歡能把一切拋擲腦后，只對(duì)自己的努力負(fù)責(zé)的你們——我的兄弟姐妹。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、我喜歡愛用點(diǎn)“拙勁”的自己。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我不是一個(gè)天賦異稟的人，所以天賦不夠，努力來湊。還說眼前的事，孫老師在2月12日下午四點(diǎn)給我連發(fā)四個(gè)信息，因疫情需要，安排我為市教育平臺(tái)錄網(wǎng)課，我要完成兩個(gè)20分鐘的課，沒有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。當(dāng)時(shí)的感受就是一個(gè)頭兩個(gè)大。沉淀了兩天后，我開始看教材、看教參，因?yàn)槎际请娮拥?，我只能把重要的?nèi)容筆錄下來。然后我就用周六周日兩天的時(shí)間執(zhí)筆寫兩課的教學(xué)設(shè)計(jì)。錄課對(duì)課件的要求相對(duì)就很高，要和教學(xué)流程完全匹配，兩課的教學(xué)設(shè)計(jì)密密麻麻地寫了6張A4紙。然后制作課件，這兩天過后我稍稍輕松了一點(diǎn)，但錄課對(duì)我來說很難，孫老師說利用現(xiàn)有的設(shè)備，各顯神通，我既沒神也沒通，我就各方求助，袁老師立刻發(fā)來輔助材料，我又從大學(xué)同學(xué)那里知道了釘釘，下載學(xué)習(xí)，但用釘釘錄課沒學(xué)會(huì)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到鴻合直播課堂，覺得有了點(diǎn)小驚喜，開如錄課，錄上20分鐘不出錯(cuò)，實(shí)屬不易，那一課三張A4紙的教學(xué)設(shè)計(jì)錄完了還差5分鐘，加內(nèi)容，改流程，由3張變5張，時(shí)間終于差不多了。我把錄的一段錯(cuò)誤層出的視頻發(fā)給了曹老師，讓她挑毛病，曹老師直指：雜音問題，不能一下進(jìn)入課件第一頁的問題。雜音主要是翻動(dòng)紙的聲音，曹老師給我出了妙招，讓我粘墻上，手、眼、嘴就一條線了。但第二問題我解決不了，還得想用再好一點(diǎn)的設(shè)備，我就請(qǐng)教了小強(qiáng)老師，他推薦我用EV錄屏，終于塵埃落定，可以錄了，可以我一遍又一遍的錄，總是不滿意，眼看勝利再望了，但嘴又瓢了，這樣下去，我錄的都是殘缺美的課，于是我必須學(xué)剪輯了，我就向子傳老師請(qǐng)教，視頻現(xiàn)場(chǎng)教授，自己再度娘查找，一下午還是學(xué)會(huì)了。一周的時(shí)間里，我蝸牛般的一點(diǎn)點(diǎn)突破，這些笨功夫可能巧學(xué)的人早就完成了，但我喜歡自己的拙誠(chéng)，點(diǎn)擊——“發(fā)布課程”——我輕松無比。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我喜歡蘇軾的一句“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。”人生所到之處，只是給自己留下淡淡的痕跡而已。我去做更好的自己，才會(huì)遇見最好的你們。我理想中的自己就是盛開時(shí)是一朵百合花，收束時(shí)是一枚果。熠熠灼灼的星光故事里，你就是我正好的喜歡，我喜歡的正是你。</h3>