<h3> 為減輕延遲開學(xué)對(duì)教育教學(xué)工作的影響，在全力配合學(xué)校做好疫情防控工作的同時(shí)，初中部語文備課組全體教師嚴(yán)格按照《洛南中學(xué)延期開學(xué)期間網(wǎng)上教育教學(xué)方案》《洛南中學(xué)初中部寒假課程表》等學(xué)校相關(guān)文件的明確規(guī)定和具體指導(dǎo)，科學(xué)抵御疫情的同時(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的特殊時(shí)期的這一特殊舉措，力保學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”，開始了大家教學(xué)經(jīng)歷中的首次網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 為使本次網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)有序、高效，結(jié)合本學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及本期教學(xué)進(jìn)度，備課組對(duì)兩個(gè)年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容重新做了規(guī)劃和調(diào)整，要求大家在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上堅(jiān)持不開新課，不增重學(xué)生負(fù)擔(dān)。</h3> <h3> 老師們借助QQ、微信、釘釘、騰訊課堂等各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組建了“班級(jí)語文學(xué)習(xí)群”，以班為單位組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行在線雙邊互動(dòng)學(xué)習(xí)，利用文字、語音或視頻通話等手段及時(shí)在線輔導(dǎo)、答疑解惑，有效學(xué)習(xí)；通過信息化手段和學(xué)習(xí)小組自主管理模式督促學(xué)生準(zhǔn)點(diǎn)在線，每節(jié)課前都打卡督促，起到了監(jiān)管學(xué)生的作用，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理。</h3> <h3> 線上教學(xué)輔導(dǎo)主要以優(yōu)質(zhì)資源推送和寒假作業(yè)督查相結(jié)合為主。</h3> <h3> 三周以來，老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寒假作業(yè)的認(rèn)真評(píng)閱、細(xì)心講解，同時(shí)建議學(xué)生每日力爭(zhēng)做到三個(gè)“一”：</h3><h3> 1、每日一讀：課外閱讀15分鐘；</h3><h3> 2、每日一寫：練寫一幅書法作品；</h3><h3> 3、每日一賞：賞析一首古詩(shī)歌。</h3><h3> </h3> <h3> 同學(xué)們照片匯報(bào)每天的收獲，老師們熱線服務(wù)，忙得不亦樂乎，答疑解惑，精心輔導(dǎo)。</h3> <h3> 隔空交流的每一個(gè)問題都能引發(fā)同學(xué)們?cè)诰€積極地討論，碰撞出思維的火花。</h3> <h3> 結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，老師們及時(shí)地向?qū)W生們推送有關(guān)疫情的新聞?dòng)嵪?，進(jìn)行了形式多樣的宣傳活動(dòng)。</h3> <h3> 語文備課組每位老師都對(duì)自己的教學(xué)生涯首次“主播”經(jīng)歷進(jìn)行了及時(shí)的反思與總結(jié)，力求讓在線輔導(dǎo)更加合理、科學(xué)和有序，成為大家認(rèn)可的優(yōu)秀主播。</h3> <h3> 后期的網(wǎng)上在線輔導(dǎo)，我們將在征詢家長(zhǎng)和學(xué)生們的意見和建議，不斷矯正做法，進(jìn)行更為合理、科學(xué)的教學(xué)安排，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、勤疏導(dǎo)，不斷完善改進(jìn)方案，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性，讓“停課不停教， 停課不停學(xué)”的作用落到實(shí)處，效果不斷提升！</h3>