濮陽市綠城實驗學校線上教學專欄：“最美耕耘者”

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第二期——一年級數(shù)學教師趙苗苗 開欄寄語</h3>        庚子鼠年，一場突如其來的疫情，讓我們無法如期相聚在綠城，“停課不停教，居家安心學”，便成為了綠城線上教學的指導思想。為了使網(wǎng)上教學順利開展，教師發(fā)展研究中心及時制定網(wǎng)絡教學實施方案、組織教師進行網(wǎng)絡培訓、線上教研、網(wǎng)絡試播等一系列活動，用實際行動為學生打造了一節(jié)節(jié)精彩的“空中課堂”。           “不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。” 瞧，一群滿懷希望，意氣風發(fā)的園丁已出發(fā)，她們用心播種，用愛澆灌，她們就是最美的耕耘者。從今天起，濮陽市綠城實驗學校將開設線上教學專欄，為您講述最美耕耘者的故事。 今時“一犁春雨”，日后“滿目金黃”         在學校“停課不停教，居家安心學”的指導思想下，她開始了“線上上課，線上批改作業(yè)”的教學模式。作為一名年輕教師，她有著蓬勃的朝氣和拼搏的精神，從接到學校網(wǎng)絡授課的通知后，她迅速下載了“希沃白板”、“曉黑板”等網(wǎng)絡教學軟件，以最快的速度熟悉這些軟件的操作，在組內首次試行了直播授課，并在組內分享自己的經(jīng)驗。她就是一年級數(shù)學老師——趙苗苗。         雖然每天只有一節(jié)數(shù)學課，但每節(jié)課的備課、課件制作、微視頻錄制等一系列工作非常費時費力。線上上課，對一年級學生來說課件非常重要，具有重點突出、富有童趣、思路清晰、文字簡潔、布局美觀等特點的課件效果最好，為了達到這一效果，趙老師與組內老師通過視頻、電話等方式多次溝通，一起研究課件的設計。為了給孩子們錄制優(yōu)質的微視頻，她不斷向組內有經(jīng)驗的老師們請教，仔細斟酌語言，語速適中、聲音清晰、富有童趣。怎么在視頻中和孩子們互動，怎么了解孩子們的學習狀態(tài)，怎么讓孩子學習效果更好……她帶著這些問題開始反復推敲，多次試錄，以求最好的效果。         在上課期間，為了了解學生學習狀態(tài)，她忙碌在兩個班級中，在微信群一步步引導學生，“孩子們，開始上課了，老師喜歡坐姿端正，聽講認真的小朋友額 ”，“剛才的學習孩子們都非常認真，老師為你們點贊，現(xiàn)在讓我們放松一下，一起來做個手指操吧 ”，“看完視頻，說一說，這節(jié)課你都學會了什么 ”，“ 這節(jié)課馬上就要進入尾聲了，孩子們收拾一下學習用品，休息一下眼睛，活動一下”……        在“曉黑板”設置討論區(qū)，與學生實時互動，力求讓孩子有真實課堂的感受。針對課堂出現(xiàn)的問題及時解惑，教授做題方法，及時評價學生的課堂表現(xiàn)，及時總結，使每個孩子都感受到老師正在關注著他們的學習。        下課之后，為了檢驗學生的學習效果，趙老師在曉黑板及時批改兩個班的數(shù)學作業(yè)，一百多份作業(yè)，幾百張圖片，她一張一張批改，只為了解每個孩子對知識的掌握情況。當看到作業(yè)書寫干凈整潔、數(shù)字規(guī)范，答案全對時，她為之自豪；當看到作業(yè)書寫潦草、錯題過半時，她著急、焦慮。因為在這特殊時期她不想落下任何一個孩子，希望每個孩子都能學有所獲。當她看到一份份批改完的作業(yè)，看著一條條家長的回復，一天的疲憊消失不見，滿滿的成就感涌上心頭。此刻的趙老師是感動的、幸福的。她還積極與組內老師討論習題易錯點，針對習題出現(xiàn)的問題及時進行反饋，為一天的教學畫上完美的句號。        為了快速了解學生的學習狀態(tài)與效果，她主動、及時與家長溝通，針對線上學習有困難的孩子，給家長提供切合實際的建議，盡己所能幫助孩子學習，只希望在這特殊時期孩子能感受到父母的愛，老師的愛，學校的愛，國家的愛。         這就是我們的趙老師，她說:“教育是我的本職工作，無論何時何地，堅守初心，教書育人”，一位平凡而不平庸的90后教師。