<p>“能聽清老師講話嗎？能聽清楚的在交流區(qū)回復(fù)1?！?lt;/p><p>“現(xiàn)在聲音不小了吧？”</p><p>“筆記記不下來沒關(guān)系，直播之后還有視頻回放能反復(fù)觀看?！?lt;/p><p>最近一個月對實驗四中的孩子來說與往日有些不同，雖然有疫情帶來的陰霾籠罩，他們?nèi)耘f滿懷興奮，在家中八點準(zhǔn)時觀看“網(wǎng)絡(luò)主播”們上課。七點半之后，主播們開始調(diào)試設(shè)備，孩子們聽到了一個個熟稔的聲音。這些高人氣主播就是實驗四中的各科老師們。</p> <p>為了今天的特殊課堂，大年初二開始，校長每天都到學(xué)校，部署各項計劃，由開始的101網(wǎng)校課堂到后來的釘釘軟件，老師們不斷嘗試并緊鑼密鼓著手工作。</p> <p>當(dāng)別人在家里愜意地打游戲、看電視、做美食享受悠閑假期，甚至由于無事可做感到無聊空虛的時候，我們上課的老師們正在自己從未接觸過的領(lǐng)域里爭分奪秒地學(xué)習(xí)。大家群策群力，共同探討。怎樣下載授課軟件，怎樣轉(zhuǎn)換課件格式，怎樣上傳文件，怎樣音效更好，打不開文件怎樣更新電腦上的軟件，出現(xiàn)這樣的問題怎樣解決…經(jīng)過幾天緊張地學(xué)習(xí)，老師們的信息技術(shù)能力迅速提升。</p> <p>在此之前，絕大部分老師都對線上教學(xué)十分陌生，不知如何操作，都想給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)完美的課堂，上課的老師們從早到晚在群里排隊試課件，十一二點在群里交流是平常事。</p> <p>很多老師像宋桂娜、田俊紅老師一樣，試來試去終究還是不放心，不怕跑腿，只有到學(xué)校直播間上課才能覺得有保障。</p> <p>直播課后老師們?nèi)匀徊粩嗫偨Y(jié)討論并督促孩子們認(rèn)真完成作業(yè)。</p> <p>相信在老師們的共同努力下，很快會迎來春暖大地的那一天！</p><p><br></p>