<h3> “彭老師，自從開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái)，最近XXX的作業(yè)完成情況很不理想，拖拉而且錯(cuò)誤率較高”，“xxx最近網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間隨機(jī)抽點(diǎn)名老是跟不上趟兒，是不是學(xué)習(xí)時(shí)間在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事兒？”“像這類情況啊，我們幾個(gè)得碰一下，看看是不是共性問(wèn)題，如果是的話，建議班主任直接和家長(zhǎng)電話聯(lián)系一下，提下建議和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管！如果只是單科的話，建議任課教師直接和學(xué)生視頻，分析下原因，上上緊箍咒，打打強(qiáng)心劑”....</h3><h3> 類似這樣的聊天，最近每天都會(huì)在深河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的班級(jí)教師群里看到。老師們定時(shí)利用QQ群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議等方式進(jìn)行碰頭，匯總學(xué)情、教情，掌握進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決問(wèn)題的方式方法。他們把這種定期碰頭稱之為自己的“專家會(huì)診”。通過(guò)這種形式的“專家會(huì)診”來(lái)保證疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果，讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心，讓停課不停學(xué)富有成效！</h3>