<p> 新冠肺炎疫情突如其來，同學(xué)們不能在校園相聚，不能向老師面對面請教問題，不能與小伙伴交流互動。但孩子們的學(xué)習(xí)熱情依舊不減。未來學(xué)校一年級在“停課不停學(xué)”期間，孩子們認(rèn)真跟著微課學(xué)習(xí)，有問題及時和老師溝通，家長密切配合老師開展學(xué)習(xí)活動，“在家認(rèn)真學(xué)”。轉(zhuǎn)眼已結(jié)束“停課不停學(xué)”工作的第二周，讓我們一起回顧一下這一周老師們和同學(xué)們的點(diǎn)滴精彩吧！</p> <p> 隔離病毒，但不隔離愛，更不隔離學(xué)習(xí)。老師們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，陪伴著孩子們的一起學(xué)習(xí)和成長，讓孩子們“宅”在家的日子充實(shí)、豐富、不孤單。任課老師、班主任的線上關(guān)心，家長的監(jiān)督，讓我們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了一對一、二對一、三對一、n對一的豐富多彩的學(xué)習(xí)模式……除了學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還有對防疫知識、健康生活知識的了解。</p><p><br></p> <p> 同學(xué)們寫好字已成了習(xí)慣，想著之前老師的“嘮叨”：哪筆應(yīng)該寫在哪個位置上，哪里應(yīng)該頓筆，到這該出捺腳了......自己就能書寫得有模有樣，有些較難的字形寫得不規(guī)范了，也隨時問問老師，問問家長，我們已有了相互配合的默契。</p> <p> 同學(xué)們利用上學(xué)期老師教授的朗誦方法，在家自學(xué)也能抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂?？?，他們朗誦的詩歌，將作者的深雋意味與清澈干凈的童聲完美融合。這不正是獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員最美的聲音嗎？</p> <p> 因?yàn)橐咔椋覀冎荒鼙弧罢痹诩?，積極防范疫情。但是“宅”在家里的正確方式是什么呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)、運(yùn)動、休息三者均衡分配。想更好地直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，首先得有一個健康的身體?？?，同學(xué)們正在進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動也讓心靈得到暫時的休息和調(diào)整，是日常生活中必不可少的環(huán)節(jié)。</p> <p> 學(xué)習(xí)疲憊之余，孩子們也有自己的業(yè)余愛好，放松一下身心，勞逸結(jié)合?？?！小小廚師們展現(xiàn)了自己的廚藝，他們一定期待食物的香氣溢滿全屋。每個孩子都對生活充滿了熱情，心懷美好，未來可期。</p> <p> 這個特殊的假期，孩子們在學(xué)習(xí)的同時還學(xué)習(xí)了居家消毒和力所能及的勞動，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，身體力行防控疫情，從而遠(yuǎn)離病毒侵害。隔離疏遠(yuǎn)病毒的同時，孩子們收獲了親人的陪伴，收獲了滿滿的幸福和快樂，收獲了一個更豐富更有意義的寒假生活……</p><p><br></p> <p> 可愛的孩子們在家隔離期間，用自己的方式參與到全民抗疫的戰(zhàn)斗中來，下面就隨我一起去看看，用心感受這童心戰(zhàn)“疫”的力量吧！</p><p><br></p> <p> 一份份手抄報，寫滿防疫知識；一幅幅畫作，致敬逆行先鋒；一段段視頻，寄托真摯祝福；一次次行動，飽含童心壯志。</p><p> 特殊的時期，老師也和孩子們一起用自己特殊的方式向先鋒學(xué)習(xí)，向英雄致敬！老師們不僅制作了防疫知識微課等教學(xué)內(nèi)容，一年級組劉盈老師還創(chuàng)作了抗擊疫情內(nèi)容的書法作品為武漢加油！為中國加油！</p><p> </p><p><br></p> <p> 最后老師想告訴同學(xué)們：雖然現(xiàn)在疫情阻止了我們正常的開學(xué)流程，但是，我們依然每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和鍛煉，從不間斷。真誠希望，待到疫情結(jié)束時，我們能以飽滿的精神面貌面對嶄新的生活！</p><p> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。在不久的春天里，相信我們師生會有最美麗的相見！</p>