<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 曾經(jīng)看到過(guò)一段話，學(xué)習(xí)是思維的體操，而語(yǔ)言和思維是密切相關(guān)的，語(yǔ)言是思維的外殼，也是思維的工具。語(yǔ)言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，良好的邏輯思維，又會(huì)引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語(yǔ)言。適應(yīng)了網(wǎng)課的我們已經(jīng)開(kāi)啟了新的沖擊，各學(xué)科搶題講題已全面展開(kāi)，你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，想說(shuō)會(huì)說(shuō)搶著說(shuō)！</span></p> <p>數(shù)學(xué)是思維的體操，也是最先發(fā)起講題的學(xué)科，看我們周末講題的成果！說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人體會(huì)，我們講的題有自己本來(lái)就會(huì)的也有自己不會(huì)的，本來(lái)就會(huì)的也不一定能流利的講出還需要推敲，當(dāng)把自己不會(huì)的題弄懂，再組織好語(yǔ)言講出來(lái)，那這道題以后一定不再是你的攔路虎。</p> <p> 英語(yǔ)講題規(guī)則不同于數(shù)學(xué)，經(jīng)常秒搶奧。我曾經(jīng)榮幸的搶到兩次，英語(yǔ)主要是閱讀理解類的講解，需要先跟大家用幾句話總結(jié)這段文章的主旨，再引領(lǐng)大家如何從字里行間中找到每個(gè)題的答案，其中有閱讀有翻譯還有詞匯和語(yǔ)法的講解，3-5分鐘不啰嗦，滿滿的干貨。</p> <p> 看看我們班英語(yǔ)小翻譯的參與度，老師的獎(jiǎng)狀發(fā)到手軟^_^，這篇文章真的不簡(jiǎn)單，很有哲理的文章，大家的積極響應(yīng)讓老師大為贊賞！</p> <p> 語(yǔ)文的講題是在QQ群里熱烈展開(kāi)的，高老師說(shuō)，哇！講題視頻都刷屏了！爸爸媽媽們可能無(wú)法第一時(shí)間感知，但是老師會(huì)每個(gè)都仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)跟家長(zhǎng)聯(lián)系提醒。比如我的講題，題目講的沒(méi)問(wèn)題，但老師發(fā)現(xiàn)我很簡(jiǎn)單的題出了錯(cuò)，告訴媽媽提醒我積累成語(yǔ)，我和媽媽都真心感激老師的細(xì)心指點(diǎn)。</p> <p> 物理老師建立了單獨(dú)的群，每次講題也是秒搶，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的講題視頻老師都有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們也是很認(rèn)真的對(duì)待，自己練習(xí)多次，拿不準(zhǔn)的就跟老師請(qǐng)教商量，把最好的講解呈現(xiàn)給大家。</p> <p> 《小歡喜》中的磊兒是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸，他的同學(xué)王一笛的媽媽想要讓磊兒來(lái)幫助王一笛補(bǔ)課，而王一笛媽媽為人優(yōu)越感十足，王一笛本人又是一個(gè)比較討人嫌的孩子。所以，磊兒的姨媽童文潔不贊成磊兒去給她補(bǔ)課，但一貫聽(tīng)話懂事兒的磊兒卻言之鑿鑿的說(shuō)：“給別人講題，自己的思路更加清晰?！?lt;/p> <p> 親愛(ài)的三班，讓我們一起勇敢面對(duì)每一次磨練，歡喜的應(yīng)對(duì)人生的每次考試！去年我們贏過(guò)，今年相信我們可以贏的更精彩！</p>