<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 受疫情影響,全國(guó)推遲2020春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間。為積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”要求,在學(xué)校的號(hào)召下，老師們充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功能,開展以班級(jí)、年級(jí)單位的網(wǎng)上教學(xué)、交流、答疑活動(dòng),做到“停課不停學(xué),離校不離教”。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了保證班級(jí)線上教學(xué)活動(dòng)的正常開展，最大限度降低延遲開學(xué)對(duì)班級(jí)工作以及學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。在學(xué)校的部署統(tǒng)籌下，結(jié)合班級(jí)的狀況，線上教學(xué)三周以來，我做了如下工作：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> 一、前期準(zhǔn)備 <h3>1、做好通知</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2月6日通過班級(jí)推送《航天小學(xué)停課不停學(xué)致家長(zhǎng)的一封信》，內(nèi)附網(wǎng)上學(xué)習(xí)要求和課表;告知家長(zhǎng)直播平臺(tái)的使用方法；通知家長(zhǎng)關(guān)注語文網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具一起學(xué)習(xí)app；提前打印好第一單元的語文教材。</h3> <h3>2、認(rèn)真?zhèn)湔n</h3> <h3> 雖然線上教學(xué)，學(xué)生通過直播課學(xué)習(xí)，不能與我面對(duì)面，按照我的教學(xué)思路來上課。但是備課卻來不得半點(diǎn)馬虎。</h3> 二、正式上課 <h3>1、授課通知和預(yù)習(xí)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通知學(xué)生提前了解直播課程內(nèi)容,課前給學(xué)生統(tǒng)一預(yù)習(xí)提示。 </h3> <h3>2.課后答疑交流</h3> <h3> 每進(jìn)行一節(jié)新課，我都會(huì)利用下午30-60分鐘的時(shí)間集中在班級(jí)群內(nèi)交流當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有疑問的同學(xué)提出疑問，沒有疑問就由我來提問，將當(dāng)日課程的重難點(diǎn)問題梳理出，讓學(xué)生回答，或者是講老師沒有提到的，我認(rèn)為也需要讓學(xué)生了解的問題拋給學(xué)生，有時(shí)是集體回答，有時(shí)是點(diǎn)名回答，學(xué)生的參與度非常高，也很期盼這個(gè)時(shí)刻，因?yàn)檫@是目前來說，最接近課堂的狀態(tài)了。</h3> <h3> 對(duì)于學(xué)生作業(yè)問題的記錄，方便下午與學(xué)生交流。</h3> <h3> 每天針對(duì)語文學(xué)科進(jìn)行答疑交流后，建表集中記錄。</h3> <h3> 對(duì)于防疫一線家庭子女學(xué)習(xí)的關(guān)注和輔導(dǎo)，努力讓他們?cè)诰€上學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。</h3> <h3>3、作業(yè)糾錯(cuò)講評(píng)</h3> <h3> 除了下午的語文答疑交流，早上開課前的一些時(shí)間，我會(huì)將前一天語文的作業(yè)情況做匯總，再集中講講出錯(cuò)率高的題目。</h3> <h3>作業(yè)的批改和展示</h3> 三、線上研討學(xué)習(xí) <h3>1、年級(jí)組線上研討</h3> <h3> 針對(duì)在作業(yè)布置、作業(yè)的集中問題反饋，授課方面的問題進(jìn)行線上教討交流。<br></h3> <h3>2、校外直播課</h3> <h3> 學(xué)校推送的網(wǎng)絡(luò)公益課，網(wǎng)絡(luò)名師直播課，我也會(huì)積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育理論，汲取新營(yíng)養(yǎng)。</h3> 四、心理教育 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情期間“線上學(xué)習(xí)”不單指線上知識(shí)的學(xué)習(xí),還要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)感恩,一樣都不能少。 </h3> <h3> 在學(xué)校的安排部署下，我也使用了微課的技術(shù)，通過美篇的形式，以“心存敬畏 學(xué)會(huì)感恩”為主題呈現(xiàn)了一次特殊的微課，我也為同學(xué)們上了一節(jié)線上心理課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 另外，在班級(jí)微信群組織線上班會(huì)課。例如2月28日的班會(huì)課上,我們五年級(jí)圍繞兩個(gè)話題組織學(xué)生開展討論：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">話題一：經(jīng)歷此次疫情，結(jié)合自己的所見所聞，談?wù)勛约河泻胃惺埽?lt;/span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">話題二：作為小學(xué)生，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，你認(rèn)為自己的責(zé)任是什么？實(shí)際生活中，你是怎么做的？</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情防控給新學(xué)期教學(xué)帶來了新挑戰(zhàn),為讓學(xué)生的居家線上學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化。特殊時(shí)期的線上教學(xué)工作一直在進(jìn)行，“停課不停教”我一直在努力。</h3>