<h1><b> 當(dāng)春間二三月，清風(fēng)微微的吹拂，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了他們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉......</b></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 孤芳自賞的病毒，在如此柔春面前，也不得不低頭隱退，給祖國(guó)的花朵讓道。轉(zhuǎn)眼間，晨曦、呼日的“互聯(lián)網(wǎng)+”空中課堂已持續(xù)了兩周，讓我們一起來(lái)看看老師們與學(xué)生們的教學(xué)近況吧！</b></span></h1> 教 師 篇 <h1><b> 春風(fēng)習(xí)習(xí)，暖人心。即使是網(wǎng)上教學(xué)，教師們依舊矜矜業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取每一堂課都能讓孩子們有所收獲，有所成長(zhǎng)。</b></h1> <h1><b> 在晨曦小學(xué)的有趣課堂中，也有著我們校區(qū)老師們的身影。他們時(shí)時(shí)陪伴著孩子，認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，記錄下每一堂課的精彩內(nèi)容。課后積極反思，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。</b></h1> <h1><b> 課后，老師們認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)一一解答。除此之外，老師們也積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</b></h1> 科 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 篇 <h1><b> 一改以往教室聽(tīng)課模式，科學(xué)老師給學(xué)生們帶來(lái)了有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課。孩子們都積極參與其中，感受動(dòng)手樂(lè)趣的同時(shí)，更快更好地理解掌握科學(xué)知識(shí)。瞧！做實(shí)驗(yàn)的他們，都有模有樣，可認(rèn)真了！</b></h1> 優(yōu) 秀 筆 記 篇 <h1><b> 網(wǎng)上課堂，老師學(xué)生隔著屏幕。即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，孩子們都能自覺(jué)聽(tīng)課，珍惜二十分鐘的課堂時(shí)間。課后，孩子們也能點(diǎn)看回放，補(bǔ)充筆記，自行安排學(xué)習(xí)。給認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們點(diǎn)個(gè)贊吧！</b></h1> 優(yōu) 秀 作 業(yè) 篇 <h1><b> 優(yōu)秀的作業(yè)，總是令人賞心悅目。每每看到這樣的作業(yè)，老師們的腦海里馬上浮現(xiàn)出孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。</b></h1> 多 彩 畫 筆 篇 <h1><b> 主課之后，美術(shù)課緩解了孩子們緊張的學(xué)習(xí)氣氛。他們拿起畫筆，將自己的豐富想象繪畫出來(lái)。多彩的畫筆，傳遞著孩子們的童趣童真。</b></h1> <h1><b> 柔情的春風(fēng)，吹散了病毒，卻加深了晨曦與呼日的友誼，溫暖了兩地學(xué)子的心。感謝晨曦小學(xué)的教師們辛勤耕耘，為孩子們帶來(lái)精彩紛呈的空中課堂，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略更廣闊的天空。病毒無(wú)情人有情，晨曦呼日共同戰(zhàn)“疫”，共克學(xué)習(xí)時(shí)艱。暖春的腳步近了，希望還會(huì)遠(yuǎn)嗎？</b></h1> <h1><b>編輯：裘麗波老師</b></h1><h1><b>素材：呼日全體教師</b></h1>