盡職擔(dān)責(zé)，讓抗疫工作有情有序（大連市37中）

睦睦

    突如其來的疫情打亂了原本平靜的寒假生活，從大年初二開始，37中學(xué)便投入到抗“疫”戰(zhàn)斗中。教育系統(tǒng)的抗“疫”任務(wù)因其時(shí)間緊、人數(shù)多、情況復(fù)雜、反饋困難而變得格外重要，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，37中學(xué)迅速反應(yīng)，主動(dòng)應(yīng)對，密切配合，圓滿完成了前一階段的任務(wù)。 <h3>一、聚焦“早、巧、準(zhǔn)、實(shí)”四個(gè)字，讓抗“疫”工作有情有序<br>    1.搶抓一個(gè)“早”字。<br>    本次疫情任務(wù)，下來得急，要求得準(zhǔn)，時(shí)間上緊，每次接到上級下達(dá)的任務(wù)時(shí)，37中三位校級領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間先招開碰頭會(huì)，就問題解決的路徑、人選、標(biāo)準(zhǔn)做前期的準(zhǔn)備，初步拿出一個(gè)方案，即早做決定，早設(shè)預(yù)案，這樣就為順利推進(jìn)贏得了時(shí)間，做好了充分地準(zhǔn)備。<br></h3>     2.做好一個(gè)“巧”字。<br>    俗話說：選擇比行動(dòng)更重要。面對紛繁復(fù)雜的表格數(shù)據(jù)，面對一千多人的群體，必須保持清醒的判斷：那就是理清一個(gè)思路是最重要的。如何處理各類表格？怎樣快速獲得有效信息呢？那就務(wù)必在“變小、減少、整合、降低”上做足文章，即讓包班領(lǐng)導(dǎo)的包班范圍變?。蛔寣W(xué)校層面先做前期處理，任務(wù)層層傳遞時(shí)盡量讓統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容減少；整合已有數(shù)據(jù)，避免重復(fù)填報(bào)；自創(chuàng)設(shè)計(jì)出多種填表樣例讓基層班主任填表難度降低。這樣一來，難度小了、次數(shù)少了、速度快了，教師們情緒上不為難了，工作推進(jìn)也就順利了。<br>     3.務(wù)求一個(gè)“準(zhǔn)”字。本次數(shù)據(jù)上報(bào)來不得半點(diǎn)馬虎，特別是湖北地學(xué)生和有旅居史的學(xué)生，一旦有遺漏，后果將不堪設(shè)想，同時(shí)學(xué)校意識到個(gè)別家長一定存在瞞報(bào)漏報(bào)現(xiàn)象。為此，班子成員和班主任層層壓實(shí)責(zé)任，一一對接家長，對1053個(gè)學(xué)生家長進(jìn)行了三遍篩查。學(xué)校要求必須采用截圖回復(fù)為依據(jù)、樣例為版本來保證準(zhǔn)確；采用包班領(lǐng)導(dǎo)與年級領(lǐng)導(dǎo)二次核定來保證準(zhǔn)確。     校領(lǐng)導(dǎo)親自嚴(yán)把數(shù)據(jù)關(guān)，每天與班主任、校醫(yī)、主任們重現(xiàn)著統(tǒng)一的規(guī)定動(dòng)作，轉(zhuǎn)發(fā)、追問、統(tǒng)計(jì)、上傳、監(jiān)測、核準(zhǔn)、點(diǎn)評，特別是對湖北地學(xué)生和瞞報(bào)現(xiàn)象的特殊生，更是死死盯防，準(zhǔn)確跟進(jìn)。       4.貫徹一個(gè)“實(shí)”字。37中領(lǐng)導(dǎo)班子秉承著一貫的工作作風(fēng)——腳踏實(shí)地，雷厲風(fēng)行，執(zhí)行力強(qiáng)。非常時(shí)期37中堅(jiān)持每天上午十點(diǎn)召開班子線上會(huì)議，雷打不動(dòng)，一天沒有中斷。 <h3>    成熟的管理模式——一員負(fù)責(zé)制在非常時(shí)期也極好地發(fā)揮了作用，班子成員分工明確，獨(dú)當(dāng)一面，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)著。為了便于管理，非常時(shí)期重新組合起臨時(shí)的七個(gè)大組，與原有的三個(gè)年級組形成了三橫七縱的網(wǎng)格化排查網(wǎng)，密織起的排查網(wǎng)保證了每天的核準(zhǔn)目標(biāo)直接到組到人。</h3>     除此之外“每日必查”（查值班在崗、查消毒測溫、查特殊學(xué)生、查原始記錄）也是成為了常態(tài)。二、書寫好“家庭、德育、黨建”三篇大文章，讓抗“疫”工作有質(zhì)有力<br>    1、家庭教育。這是一次千載難逢的改變親子關(guān)系和重新審視家庭教育的機(jī)會(huì)。作為學(xué)校該做什么？除了引導(dǎo)，還有扭轉(zhuǎn)，引導(dǎo)重視家庭教育，扭轉(zhuǎn)曾經(jīng)的誤區(qū)與誤解，重建家校之間、親子之間該有的理解與美好。學(xué)校該做的就是讓家長意識到他們是孩子生命中的老師，眼前的一切是最好的教科書，結(jié)合延期開學(xué)的嶄新網(wǎng)上的學(xué)習(xí)形式，陪伴孩子一起成長并完成居家學(xué)習(xí)任務(wù)。     為此，學(xué)校先后下發(fā)了四封不同主題的致家長一封信（疫情防控嘗試、瞞報(bào)現(xiàn)象、居家學(xué)習(xí)、初三家長學(xué)生），期中兩封信是楊校長親筆完成的，特別是致初三家長一封信，在家長中產(chǎn)生了較大的反響，如一場及時(shí)雨對穩(wěn)定家長情緒起到了積極的作用。這些信件，既有情感共鳴也有實(shí)操上的要求，讓家長們在真正的家庭教育體驗(yàn)中產(chǎn)生新的思考。 <h3>    2、德育。學(xué)校緊緊抓住本次疫情的教育時(shí)機(jī)，深挖德育要素，俗話說教育的最高境界是育人無痕。如今，面對疫情，37中該如何做德育？關(guān)于如何尊重生命，尊重英雄？關(guān)于如何汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)？關(guān)于因合作而聯(lián)結(jié)，因愛而凝聚？關(guān)于什么是逆行之美？什么是瞞報(bào)逃避？為此，學(xué)校兩次發(fā)出倡議書，亮出37中聲音，推出了“四個(gè)一”活動(dòng)，這里不贅述，引導(dǎo)學(xué)生們在發(fā)自內(nèi)心的傾吐中，懂得什么能做，什么不能做，什么非做不可，成為一種共識，一種絕不可以遺忘的集體記憶。</h3> <h3>    3、黨建。一名黨員就是一面旗幟。為此，學(xué)校用心設(shè)計(jì)開展了“面對黨旗我承諾”活動(dòng)；黨員群眾“一對一牽手”活動(dòng)；牽手共進(jìn)“會(huì)客廳”答疑活動(dòng)；支援隊(duì)報(bào)名、獻(xiàn)血報(bào)名、突擊隊(duì)報(bào)名、曬字達(dá)人活動(dòng)組織、會(huì)客廳里積極互動(dòng)，沖在最前面的都是黨員；截至昨天，全校匯總答疑933人次，達(dá)人評選12次。</h3> <h3>    37中領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持“干部干部，先干一步”、“管理管理，你不管他不理”，在此次抗疫戰(zhàn)斗中，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，盡職擔(dān)當(dāng)，靠前指揮，并肩作戰(zhàn)，取得了階段性的成果。楊學(xué)慧校長也在區(qū)域抗疫工作階段總結(jié)大會(huì)和網(wǎng)上教學(xué)會(huì)議上，分別代表初中校長做經(jīng)驗(yàn)分享，為區(qū)域工作開展發(fā)揮了積極地示范引領(lǐng)作用。</h3>     抗疫情促真情。借非常時(shí)期，帶領(lǐng)“非常班子”，敦促“非常家長”，發(fā)動(dòng)“非常教師”，將彼此汲汲于希望的特殊時(shí)期的“非常”之教育，定格在，為未來回憶的力量之中和為西崗教育的貢獻(xiàn)之中。