<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 盼望著，盼望著，春天的腳步近了。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 這個春天，因為一場疫情注定與眾不同。疫情當前，多少逆行者涌現(xiàn)在抗疫一線，咱們教育者也扛起了自己應盡的責任，在直面一場“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的挑戰(zhàn)，師生隔離在家，家變成了我們的“教室”，在面對電腦，面對手機的情況下，如何開展我們的教學，這對所有教師無疑是巨大的挑戰(zhàn)。如何從容迎戰(zhàn)，化危為機？<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2020年2月23日，鹽池一小語文教研組針對“空中課堂”的學習召開了新學期的第一次教研活動，這是一次別樣的教研活動，隔屏相見，線上互動研討。用一場別開生面的教研活動來織牢空中課堂。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><b> 本次的教研主題是“如何織牢空中課堂”，圍繞主題，我們利用微信群來研討交流。</b></h3><h3></h3> <h3><b> 每個年級組針對一周以來的空中課堂，充分肯定了空中課堂的優(yōu)質(zhì)資源，空中課堂的老師們對教材的透徹理解把控，行云流水般的板書，流暢準確的課堂語言表達，對屏幕前的聽課師生來說儼然是享受。青年教師王娜說：“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">空中課堂的開展，不僅是對孩子們學習能力的一次考驗，也是對老師教學水平的一次提升。”王麗虹老師說：</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“空中課堂”正如其名不受限制，空中課堂可以跨越時間和空間的限制，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而又快捷地課堂交互。創(chuàng)建了 “人人皆學、處處能學、時時可學” 的學習型社會。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 空中課堂老師行云流水般的板書</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 王娜老師的發(fā)言</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 王麗虹老師的發(fā)言</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 雙胞胎媽媽馬海妮老師的真實感言</font></b></h3> <h3><b><font color="#191919"> 為了織牢空中課堂，老師們做了大量的準備工作</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 和學生一樣聽課做筆記</font></b></h3> <h3><b> 但是，大家也認識到空中課堂因為時間短，學生不能在課堂參與互動，老師沒有給學生思考的時間，且在家比較隨意、自由，造成很大一部分學生的學習吃力，很有可能完全跟不上課程進度。這種情況怎么辦呢？如何來織牢空中課堂呢？大家都有自己的妙招：首先利用鹽池縣在線直播平臺來集體答疑解惑，復習鞏固重難點。其次部分教師又開通了釘釘直播，在線輔導部分學習困難的學生。第三，利用云校家來引導復習、練習的檢測。第四，利用微信群分組輔導檢查，</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 張淑湘老師說：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">空中課堂20分鐘，授課速度快，為了跟上老師的節(jié)奏，所以課前預習格外重要，怎么預習，預習什么，需要我們老師在課前給學生設計好，使學生做到有備而來的聽課，并在課堂上及時做好筆記。</span></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 張淑湘老師的在線直播</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 石潤霞老師的在線直播</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 曹秀宏老師的在線直播</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 陶苗老師致家長學生的一封信</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 曹凌老師的發(fā)言</font></b></h3> <h3><b> 蔡成惠老師利用釘釘直播，和學生互動交流指導作業(yè)的完成。她力爭不拋棄一個孩子，不放棄一個孩子，讓所有孩子不掉隊。</b></h3> <h3><b> 蔡成惠老師針對在外地老家，無法收看到寧夏教育電視臺的孩子，天天給家長推送回看網(wǎng)址。</b></h3> <font color="#ed2308"><b> 老師們在云校家批改作業(yè)<br></b></font><h3><br></h3> <b> 防控疫情期間，幾乎家家都是宅在家里，有充足的時間陪孩子學習，老師們就充分利用這個時間，指導開展親子閱讀。想法設法開展閱讀。<br></b><h3><br></h3> <h3><b> 疫情結(jié)束后，師生回歸正常課堂，如何再次補救空中課堂期間的教學內(nèi)容，王麗校長認為一定要利用一個星期的時間梳理前期的漏洞，精選練習來查漏補缺，盡量把耽誤的學習時間奪回來。武沖校長也對老師們后期的在線直播提出了要求，一定要配合空中課堂的教學，織牢織密空中課堂，讓學生們真正做到停課不停學。</b></h3> <h3><b> 窗外的柳枝已柔軟，樓宇間的枯草已返青，沒有過不去的冬天，沒有等不來的春天。春暖花開，我們定會戰(zhàn)勝疫情，露出燦爛的笑容，攜手一起走進校園！</b></h3> <h3><br></h3><h3>鹽池一小語文教研組</h3>