為上好網(wǎng)課，光華小學(xué)教師在行動(dòng)

臨軒聽(tīng)雨

<h3>突如其來(lái)的疫情，讓我們不得不改變教與學(xué)的方式。網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)我們學(xué)校教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次自我挑戰(zhàn)。平時(shí)我們接觸的太少，研究的太少，網(wǎng)上直播技術(shù)幾乎是零。當(dāng)接到延遲開(kāi)學(xué)通知，需要教師網(wǎng)上授課的時(shí)候，多數(shù)教師覺(jué)得太難了，不知道如何才能上好網(wǎng)課，針對(duì)這種情況，學(xué)校結(jié)合教師實(shí)際及時(shí)做好培訓(xùn)。</h3> <h3>參加希沃云課堂直播培訓(xùn)。2月19號(hào)全體教師參加了希沃白板網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，通過(guò)楊凱賀老師的指導(dǎo)，教師學(xué)會(huì)了利用電腦網(wǎng)上直播的技巧，學(xué)會(huì)了用知識(shí)膠囊錄制微課。</h3> <h3>鼓勵(lì)教師自己研究尋找適合自己的直播平臺(tái)。困難是暫時(shí)的，方法總比困難多。為上好網(wǎng)課，教師積極行動(dòng)，主動(dòng)尋找適合自己的授課軟件。有的老師家里沒(méi)有電腦，想辦法借或買(mǎi)，有的老師手機(jī)運(yùn)行慢就買(mǎi)新的，為能上好網(wǎng)課創(chuàng)造條件。微信視頻，QQ直播，騰訊會(huì)議，class in……一個(gè)個(gè)授課軟件在教師自主研究與實(shí)踐中得以運(yùn)用，保證了網(wǎng)課的順利進(jìn)行。</h3> <h3>發(fā)揮典型教師資源做校本培訓(xùn)。自網(wǎng)上授課以來(lái)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都在教師授課群里查看上課情況，了解平臺(tái)使用情況。在聽(tīng)課期間發(fā)現(xiàn)年輕教師孫嬋使用釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播授課，簡(jiǎn)便易行，效果不錯(cuò)。于是便請(qǐng)孫嬋老師為全校教師做釘釘直播培訓(xùn)。通過(guò)孫嬋老師的直播講解，老師們紛紛嘗試使用釘釘直播。</h3> <h3>世上無(wú)難事，只怕有心人。光華小學(xué)每位教師，特別是班主任和英語(yǔ)教師克服困難，在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，不斷蛻變！直播授課三天來(lái)，老師們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊進(jìn)步，為孩子們停學(xué)不停課做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3>