<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《牧羊少年奇幻之旅》中有一段話(huà)，我很欣賞----“因?yàn)槲壹炔簧钤谶^(guò)去里，也不生活在未來(lái)之中，我所有的，僅僅是現(xiàn)在，我只對(duì)現(xiàn)在感興趣。假如你能總是把握住現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人”。2020年無(wú)疑是一個(gè)特殊的年，作為一名普通的老師，無(wú)論如何去懷念昨天線下教學(xué)的便捷都于事無(wú)補(bǔ)，只有將線下教學(xué)改到線上進(jìn)行，雖然一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但我們依然去挑戰(zhàn)，去珍惜和享受這一過(guò)程，努力做好每一天的工作。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2月27日，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">針對(duì)我鄉(xiāng)線上教學(xué)的一些情況，中心校就線上教學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求，要求各校務(wù)必要落實(shí)到位。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.為督促孩子們進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，中心校要求所有教師，在當(dāng)日教學(xué)結(jié)束后，立即在家長(zhǎng)群里通報(bào)“今日參與學(xué)習(xí)XX人，未參與的學(xué)生有：XXX，XXX，……”，讓家長(zhǎng)督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.要求各學(xué)校業(yè)務(wù)主任作為在線教學(xué)的監(jiān)控者，每日繼續(xù)對(duì)本校實(shí)施線上教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以此促進(jìn)教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與，提高教學(xué)效果，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行線上教學(xué)的班級(jí)要查明原因，并在每日匯報(bào)表中進(jìn)行備注。此外，建議各校將線上教學(xué)情況納入教師的教學(xué)量化之中。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.為便于中心校檢查在線教學(xué)實(shí)施的實(shí)際情形，要求授課教師結(jié)束后，上傳的圖片要備注清楚“XX學(xué)校XX班XX學(xué)科”，上傳圖片應(yīng)該再全面一些：如：學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)反饋和批改等情況。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.由于開(kāi)學(xué)之后教研室要求對(duì)各校開(kāi)展線上教學(xué)進(jìn)行評(píng)選，各學(xué)校和老師自己要保存、歸納好自己學(xué)校和自己開(kāi)展線上教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排、作業(yè)完成反饋情況、有關(guān)圖片、數(shù)據(jù)表格等有關(guān)資料，到時(shí)候查的時(shí)候直接讓老師們自己提供。 </h3> <h3> 上午，各個(gè)學(xué)校的上課鈴聲雖然沒(méi)有想起，但我鄉(xiāng)各位老師心中的鈴聲依然響起 ，他們拿起手機(jī)，打開(kāi)微信群，開(kāi)始布置今天的學(xué)習(xí)任務(wù)了。</h3> <h3> 面對(duì)有些視頻不太適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，許多老師拿起手機(jī)自己來(lái)做主播，樓元的湯瑞主任就是其中的一位。今天，她直播的課堂中<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">上午數(shù)學(xué)42人上直播，3人看回播，下午英語(yǔ)45人學(xué)習(xí)。你看，她的小“粉絲”不少吧！</span></h3> <h3> 說(shuō)起做主播 ，彎柳樹(shù)的帥氣老師周奇翔，王大塘漂亮的吳玉穎主任，校本部美麗的李政亞老師也毫不示弱，你看！</h3> <h3> 這些主播們還經(jīng)常在群里分享她們的經(jīng)驗(yàn)和收獲，多么難得啊！</h3> <h3> 學(xué)生看完視頻后，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，查看學(xué)生的掌握情況，你看！多種形式朗讀、書(shū)法、練習(xí)，孩子們多么認(rèn)真，多么可愛(ài)?。??</h3> <h3> 勞累了一天，要是在平時(shí)，學(xué)校那放學(xué)的鈴聲應(yīng)該響了吧！但老師們心中的鈴聲還沒(méi)有響起，看到孩子反饋過(guò)來(lái)的作業(yè)，他們一個(gè)個(gè)拿起手機(jī)開(kāi)始了認(rèn)真的批閱、點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。那一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)號(hào)傳達(dá)著老師對(duì)學(xué)生的肯定，那一句句溫馨鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！</h3> <h3> 每天下午，老師改完作業(yè)后，開(kāi)始整理一天的線上學(xué)習(xí)情況并把匯總表和圖片 發(fā)給業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)主任收集、匯總后傳到業(yè)務(wù)主任群里。辛苦的一天就要結(jié)束了，來(lái)看看我們的成績(jī)吧！</h3> <h3> 校本部的彭麗主任還將老校區(qū)今天的線上學(xué)習(xí)情況做成美篇，總結(jié)一天的工作，多認(rèn)真負(fù)責(zé)的主任?。〗o她??！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “人的一生只有三天:昨天,今天和明天.昨天已成過(guò)去,明天還沒(méi)有到來(lái);我們無(wú)法把昨天請(qǐng)將回來(lái),明天也不能提前擁有.”在線上教學(xué)的今天，我們路口中心校的老師們辛勤付出，默默耕耘，珍惜和擁有了美好的一天！</h3>