濮陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)繪畫(huà)社團(tuán)防疫在行動(dòng)～第二回藝術(shù)中心 <h3> 新型冠狀病毒疫情仍處于不容放松的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們加長(zhǎng)版的寒假仍在繼續(xù)。濮陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)在韓淑芬校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)管理部門指示并結(jié)合我校實(shí)際，一如既往地堅(jiān)持“停課不停學(xué)”的教育教學(xué)任務(wù)。王慶文校長(zhǎng)在部署具體工作安排時(shí)提到：“我們的導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)書(shū)疫情、畫(huà)疫情、說(shuō)疫情、唱疫情，增強(qiáng)我們的信心和愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)同學(xué)們的斗志和向逆行者致敬，相信我們一定能打贏這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”。負(fù)責(zé)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作的校團(tuán)委高度重視，迅速拓展安排了活動(dòng)內(nèi)容與形式，繪畫(huà)社承擔(dān)了“畫(huà)疫情”的任務(wù)。校團(tuán)委的《“眾志成城、抗擊疫情--我們心手相牽”線上書(shū)畫(huà)比賽征稿的通知》一經(jīng)發(fā)送，便應(yīng)者云集，很快就收到了同學(xué)們認(rèn)真創(chuàng)作的作品。每件作品都很真誠(chéng)，贊美之意莫如“幾筆勾勒如親歷，點(diǎn)墨繪出疫中情”。這些作品意境美美，耐人尋味，又恰如其分的詮釋了韓校長(zhǎng)在2月24日學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式的寄語(yǔ)“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，濮陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)全體師生共同期待這為期不遠(yuǎn)的美麗春天！”。</h3><h3><br></h3><h3>～以圖為鑒，共筑信心！</h3><h3><br></h3> <h3>第一話：處理上次活動(dòng)小結(jié)問(wèn)題</h3><h3>（下圖：教師手繪示意圖，線上指導(dǎo)拍照）</h3> <h3>下圖圖示</h3><h3>點(diǎn)評(píng):上圖是在拍攝技巧指導(dǎo)后，下圖為指導(dǎo)前。二者相比較，上圖平整，光線統(tǒng)一，更接近原作真實(shí)效果。下圖相機(jī)與作品不平行，照出的照片有透視變化，且作品上有光污染，不純凈。</h3> <h3>下面這張圖</h3><h3>對(duì)比一下左右哪邊更好一些呢？</h3><h3>請(qǐng)?jiān)谖恼陆Y(jié)尾發(fā)表評(píng)論（??練練你的審美）</h3> <h3>第二話：“畫(huà)疫情”活動(dòng)拓展</h3><h3>（征稿方案的設(shè)計(jì)）</h3> <h3>第三話：創(chuàng)造力爆棚</h3><h3> ～新形式出現(xiàn)</h3><h3>線上教學(xué)激發(fā)學(xué)生挖掘了一些新的創(chuàng)作形式。</h3> <h3>高一13班 張 迪 </h3><h3> 折疊畫(huà)</h3><h3>作品名稱</h3><h3>《毫不猶豫卸紅妝，義無(wú)反顧上戰(zhàn)場(chǎng)》</h3><h3><br></h3><h3>（觀看完此視頻，需點(diǎn)擊右上角音樂(lè)符號(hào)，打開(kāi)音樂(lè)后繼續(xù)向下瀏覽，效果更佳）</h3> <h3>初二1班 胡淑琪 《白衣天使》手機(jī)繪畫(huà)</h3> <h3>高一11班 顧琬琬 手機(jī)繪畫(huà)</h3> <h3>下圖：照片～繪畫(huà)</h3><h3>為該同學(xué)創(chuàng)造力點(diǎn)贊！</h3><h3>借鑒！提煉！轉(zhuǎn)換！貫通！</h3><h3>如果不是真心致敬，哪能做到如此熟煉！</h3><h3><br></h3> <h3>第四話：導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)</h3><h3>（寓德育于美育，無(wú)論線下線上，我們一直在）</h3> <h3>丁老師評(píng)語(yǔ)</h3> <h3>高二4班 楊孟園 （下圖）</h3> <h3>高二4班 靳琴玉 （下圖）</h3> <h3>高二4班 常曉童 （下圖）</h3> <h3>高二 3班 李一靜 （下圖）</h3><h3>作者自述創(chuàng)作思路：</h3><h3>整幅畫(huà)分為三部分，其中最左面是一條代表火神山的火神和彰顯中華精神的龍，右面是代表雷神山的雷陣子在騰云駕霧，中間是代表新型冠狀病毒的敵人，醫(yī)者們身著白衣手拿武器，堅(jiān)定站在我們面前，只留下一個(gè)逆行的背影。三座守護(hù)神牢牢包圍住敵人，帶給我們無(wú)限安全感。體現(xiàn)出大家對(duì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的勇氣和信心。</h3><h3><br></h3> <h3>麻教授點(diǎn)評(píng)（下圖）：選題恰到好處！所描繪場(chǎng)景到位，紅袖章紅對(duì)聯(lián)，既豐富了畫(huà)面色彩，又交代了時(shí)間和人物，藍(lán)色口罩烘托出事件背景，其他地方計(jì)白當(dāng)黑，不需太多筆墨，反而更易突出主題。整個(gè)畫(huà)面風(fēng)格簡(jiǎn)潔，寓意卻深遠(yuǎn)，佳作也！</h3><h3>（不足：拍照時(shí)忽略了作品上的光線，有影子影響）</h3><h3>其他同學(xué)也要多構(gòu)思，然后再動(dòng)筆，爭(zhēng)取畫(huà)出的作品一張比一張好！加油！</h3><h3><br></h3> <h3>第五話：導(dǎo)師線上教學(xué)在繼續(xù)</h3> <h3>麻老師</h3> <h3>張騰老師</h3> <h3>項(xiàng)培培老師</h3> <h3>第六話：小結(jié)</h3><h3>1.較之上周，本周作品的質(zhì)量有了很大的提升，這是同學(xué)們努力思索和老師耐心指導(dǎo)的結(jié)果，需繼續(xù)保持，養(yǎng)成習(xí)慣。</h3><h3>2.同學(xué)們創(chuàng)作激情空前高漲，值得贊揚(yáng)！但同時(shí)要注意勞逸結(jié)合，側(cè)重文化課學(xué)習(xí)與繪畫(huà)活動(dòng)科學(xué)的時(shí)間分配，要相得益彰，互相促進(jìn)。</h3><h3>3.部分同學(xué)的作品因工具或時(shí)間的限制，畫(huà)面效果已有，但仍有較大挖掘提升空間，待到作品日臻完善，且在下回亮相。</h3> <h3>最后，讓我們?cè)僖淮螢g覽一下本期的優(yōu)秀作品吧！</h3> 下圖疫情作品同學(xué)二班繪畫(huà)線上高級(jí)中學(xué)指導(dǎo)老師