<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為推進(jìn)我市初中語(yǔ)文閱讀能力提升工程，豐富師生的寒假文化生活，交流展示各單位閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)成果，早在寒假前，諸城市教科院就決定在全市范圍內(nèi)開展寒假名著閱讀 、學(xué)生“365沖關(guān)”日記暨教師隨筆評(píng)選等系列活動(dòng)。疫情當(dāng)前，2月26日上午諸城市教科院利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了“諸城市初中語(yǔ)文教師寒假讀書網(wǎng)上交流會(huì)”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動(dòng)共收集到來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校老師的優(yōu)秀作品30余份。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 附此次有以下作品的獲獎(jiǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過(guò)層層篩選，有10位老師在本次會(huì)議上做典型發(fā)言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 實(shí)驗(yàn)初中的徐家國(guó)老師分享的題目是《在閱讀中邁向詩(shī)和遠(yuǎn)方》。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用閱讀這個(gè)“指揮棒”，除了在平日的教學(xué)中注重引領(lǐng)學(xué)生在閱讀思考并成長(zhǎng)以外，寒假期間，徐老師與孩子們一起制定了21天的閱讀打卡活動(dòng)，每個(gè)孩子都建立起屬于自己的讀書筆記，在筆記中不僅有自己對(duì)書的語(yǔ)言作出賞析，還能寫下自己的真知灼見(jiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 樹一中學(xué)的王輝老師分享的題目是《給孩子一個(gè)可以仰望的身影》。她分享自已兩年來(lái)是如何語(yǔ)文課上一次又一次點(diǎn)燃孩子們熱愛(ài)語(yǔ)文火把的故事，在講課中的那些難忘記憶以及在這個(gè)過(guò)程中書籍帶給她的強(qiáng)大力量。她提到書是有靈魂的，讀《更美語(yǔ)文課》，讀《做一個(gè)幸福的教師》。讀《教育是慢的藝術(shù)》它們可以帶你更多與眾不同的創(chuàng)新精神。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 明德學(xué)校的趙軍華老師分享的題目是《窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書》。作為一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，面對(duì)特殊的疫情，趙老師與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先，建立自己的班級(jí)微信公眾號(hào)，成立了璞真堂閱讀群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系。他積極開展每日一練、美文閱讀、親子共讀、習(xí)題真練等活動(dòng)。通過(guò)集中展評(píng)優(yōu)秀作品，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)示范、自主閱讀等措施確保學(xué)生們有進(jìn)步，有收獲。大好春光之下學(xué)生“宅”在家里，捧讀名篇佳作的美好場(chǎng)景。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一中慈海的青年教師王艷圍繞著如何做學(xué)生的書海擺渡人這一主題，從為什么讀，讀什么書，怎么去讀，如何做好讀書筆記這四個(gè)維度展開交流。對(duì)學(xué)生喜歡的暢銷書，她不限制孩子們讀自己感興趣的東西，但提出教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。“好書不厭百回讀”讀課本要聯(lián)系實(shí)際，融入思考，提筆來(lái)寫。沒(méi)有新書，把舊書拿來(lái)，常讀常新才是好書。她采取的讀書手賬的形式記錄讀書感悟。在釘釘會(huì)議小組交流的時(shí)候也給學(xué)生們分享自己的讀書筆記。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 繁華初級(jí)中學(xué)興華校區(qū)褚夢(mèng)雨老師以《駱駝祥子》這本書為例，就寒假如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀談幾點(diǎn)看法。一是營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。二是分享精彩片段，激發(fā)閱讀興趣。三是不動(dòng)筆墨不讀書，積累加背誦。四是開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入交流。五是進(jìn)行批注式閱讀，讓閱讀慢下來(lái)。六是以寫促讀，讓學(xué)生讀出成就感。日積月累，持之以恒，閱讀慢慢成為生活的必需品，伴隨一生的成長(zhǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 龍都初中的李雪松老師和老師們分享了該校寒假開展的以“傳承詩(shī)翁鄉(xiāng)賢遺風(fēng)，鑄就少年家國(guó)情懷”為主旨，以“家國(guó)情懷，詩(shī)意人生”為主題的特色閱讀活動(dòng)。學(xué)校為全體學(xué)生量身定制了四個(gè)任務(wù)：1.知人論世識(shí)作者2.知遇相惜傳佳話3.品讀經(jīng)典誦精神4.家國(guó)情懷永傳承?；顒?dòng)收到了以外的驚喜。學(xué)生們?cè)谕瓿蛇@四項(xiàng)任務(wù)以外，還進(jìn)行了繪畫、詩(shī)歌的創(chuàng)作。這次活動(dòng)很有效的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感和集體主義精神，已將“家國(guó)情懷”這顆種子，根治在了學(xué)生們的心中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 辛興初中的蘇育苗老師分享的題目是《為了讀書是樁美好的事而讀書》。蘇老師談到，讀書的感覺(jué)像春天。她主要分享了自己和學(xué)生共讀《納蘭容若》《我們仨》《云邊有個(gè)小賣部》《給青年的十二封信》等書籍的過(guò)程和感悟。學(xué)生的自編書，讀后感，讀書筆記都一一的記錄了教師和學(xué)生共讀書目的快樂(lè)時(shí)光。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 龍?jiān)措p語(yǔ)的李建秀老師以《讓閱讀像呼吸一樣》為題。講述了自己在教學(xué)中如何隨時(shí)隨地激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。方法巧妙，獨(dú)具匠心，《西游記》《紅樓夢(mèng)》《簡(jiǎn)愛(ài)》都是這一學(xué)期師生共讀的篇目。當(dāng)然，她也提到，強(qiáng)化閱讀，提升品質(zhì)，培養(yǎng)情操，強(qiáng)硬的手段也是不可缺少的。每天一篇日記，每周不少于1500字的讀書筆記，定期批閱，定期總結(jié)是必要的輔助措施。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 東魯學(xué)校的李俊瑤老師分享的題目是《負(fù)重吾行，不負(fù)清輝》。觀點(diǎn)鮮明的提出了她讀《月亮與六便士》的感受。以主人公“斯特里克蘭的這條路，值得嗎？”這個(gè)問(wèn)題為主要內(nèi)容展開詳細(xì)的敘述，緊接著又引發(fā)思考，那么我們何不腳踏現(xiàn)實(shí)，去觸碰夢(mèng)想呢？，給予與會(huì)老師新的啟迪。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 石橋子初中的張洪梅老師針對(duì)自己帶領(lǐng)學(xué)生閱<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀的幾點(diǎn)做法進(jìn)行了發(fā)言。題目是《插上“閱讀”的翅膀，羽化成蝶》。張老師在吃透課標(biāo)，深入研讀課本，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況之后，主要采取以下幾點(diǎn)做法：一、改變家長(zhǎng)觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，攜手改進(jìn)閱讀環(huán)境；二、激發(fā)學(xué)生閱讀的渴望，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，促使其主動(dòng)閱讀；三、自己率先讀書，成為學(xué)生的典范；四、指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，推薦合適的閱讀書目；五、指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和技巧；六、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，監(jiān)督和督促學(xué)生假期閱讀效果。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教科院初中語(yǔ)文教研員郝忠勇總結(jié)并對(duì)全市初中語(yǔ)文教師提出三點(diǎn)要求：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.成為一名真正的讀者。盡量避免休閑、娛樂(lè)、快餐性的閱讀。養(yǎng)成一種熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，終身閱讀，靜靜地、悄悄地讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.培養(yǎng)自己的閱讀品味，高尚的閱讀興趣。首先讀課本推薦的書目。語(yǔ)文教師要讀經(jīng)典的文學(xué)作品。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.做一個(gè)學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、陪伴者。引領(lǐng)、指導(dǎo)、組織學(xué)生充分利用邊角時(shí)間閱讀。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的、高雅的讀書趣味。要遵循循序漸進(jìn)的原則，以培養(yǎng)愛(ài)好、興趣為起點(diǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們分別從個(gè)體閱讀和教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀等不同觸角對(duì)寒假的讀書活動(dòng)進(jìn)行了充分的交流。聽會(huì)老師認(rèn)真投入，邊聽邊記，受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文老師不是只給學(xué)生講書的，語(yǔ)文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的?！北敬位顒?dòng)不僅讓老師對(duì)寒假的讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)梳理，也是一次靜心思考、學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶心靈的盛會(huì)。相信師生們會(huì)在一次次的閱讀中，共享閱讀的快樂(lè)，啟迪智慧，撼動(dòng)心靈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下期初中語(yǔ)文交流研討話題預(yù)告</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下期初中語(yǔ)文交流研討話題：“我的寒假作業(yè)”；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 圍繞寒假中你班布置的某類作業(yè)，談?wù)勀愕闹笇?dǎo)思想、具體操作、收獲體驗(yàn)、酸甜苦辣、反思等等。基于實(shí)踐，謝絕空話套話。只一種即可，突出亮點(diǎn)、特色，力戒面面俱到。千字左右。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 發(fā)言稿件及課件，請(qǐng)于3月1日前發(fā)郝忠勇老師郵箱：sdzchzy@qq.com</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 評(píng)選后，擇優(yōu)交流、分享。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 歡迎全體教師踴躍參加！</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年2月26日</h3>