<h3><h3> 受疫情影響，學(xué)校推遲開學(xué)。我們積極響應(yīng)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”號召，主動開展網(wǎng)上教學(xué)。每位老師充分利用班級微信群載體，通過課前事先布置預(yù)習(xí)思考題、課上分享推送名校精品課堂，采取網(wǎng)上答疑、微課視頻補充等多種方式，督導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀、思考和答題。每天，教師們認真批改學(xué)生們提交的每份作業(yè)，及時在班級群里反饋情況。教學(xué)中，我們堅持嚴(yán)慈相濟原則，以表揚激勵為主，對學(xué)優(yōu)生適時進行表揚，樹立良好榜樣；對于相對后進的學(xué)生，及時與家長取得聯(lián)系，點對點進行跟蹤督導(dǎo)，不拋棄不放棄，確保學(xué)生整體提高，共同進步。現(xiàn)將五年級語文組教師近期線上教學(xué)工作進行展示匯報：</h3></h3><h3>??????????????????????????</h3> <h3> 五（2）語文 雷海容</h3><h3> 我們班分七個小組，每組10人左右，每個組選出兩名組長。組長配合老師的工作，帶領(lǐng)和組織本組成員參與學(xué)習(xí)，做到一個不落，一個不丟，每天有記載，每天有公布。老師每天對各組的學(xué)習(xí)情況有嚴(yán)格監(jiān)督，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的緊張感和使命感。時間安排：上午語文8：00到11：00；下午數(shù)學(xué)1：00到4：00；晚上英語和閱讀6：00到8：00兩個小時。每天各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)上聽課和完成練習(xí)兩大塊。語文科還有閱讀和詩歌背誦，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和日積月累，希望孩子們真正的學(xué)有所獲。</h3> <h3>五（3）班 語文 余愛玲</h3><h3> 停課不停教、不停學(xué)，是這個春天給我們教師的一個新課題，對于習(xí)慣了面對面授課的我們來說，這個“課題”的確具有挑戰(zhàn)性。從不太熟練操作到今天的比較順暢進行教學(xué)，自己經(jīng)歷著教學(xué)理念到教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變。 我規(guī)定學(xué)生每天上午9:00至11:30在自己的家通過電視或電腦在線進行學(xué)習(xí)。我也會第一時間認真觀看視頻教學(xué)。觀看網(wǎng)絡(luò)直播之后，就在前一天指定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。從抄寫，聽寫，默寫，從熟讀到“背記積累”，，從做筆記到獨立寫作，從關(guān)注疫情到辦手抄報等任務(wù)每天根據(jù)課文內(nèi)容制定?！氨痴b積累”任務(wù)必須發(fā)語音到群里或給小組長。每一位小組長會將同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況如實記載并公告，對于沒有及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，會私下溝通交流，并督促補上，確保完成任務(wù)。 這個特殊時期讓我有機會嘗試不同方式的教學(xué)體驗。盡量用學(xué)生喜歡的方式進行教學(xué)，最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣自學(xué)能力。那么，學(xué)生會通過自己的努力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會價值。</h3> <h3>五（4）班 語文 謝煜 </h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)操作起來困難重重，可是在經(jīng)過短暫的忙亂后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。為了方便家長操作，我給了三個平臺讓他們自主選擇，101網(wǎng)校、步步高在線、天翼電視學(xué)習(xí)，這樣合理避免因為某個平臺技術(shù)故障而浪費時間，大家都能根據(jù)自己的情況選擇合適的平臺。我會提前一天把學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)在微信群里，提醒大家做好準(zhǔn)備，作業(yè)的發(fā)布也盡量清楚簡潔。?現(xiàn)在學(xué)習(xí)互動頻率越來越高，聽課筆記也越做越詳細，作業(yè)完成的質(zhì)量也更好，給了老師很大的驚喜！</h3> <h3>漂亮又有特色的課堂筆記，簡單的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然。<br></h3> <h3>練習(xí)能夠做到認真答題，仔細批改，詳細訂正。</h3> <h3>五（7）班語文教學(xué)小結(jié) 李燕飛</h3><h3> 從2月10日起，五（7）班語文利用學(xué)校微校、101等平臺進行教學(xué)，利用班級微信群和家長及時溝通學(xué)習(xí)情況。充分利用資源，引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，堅持逐個批改作業(yè)，并及時和家長反饋。有個孩子的父母在抗疫一線，我經(jīng)常關(guān)注、鼓勵他，并向父母匯報孩子的學(xué)習(xí)情況。為了落實好聽寫和背誦，我學(xué)習(xí)雷老師給學(xué)生分組，每個組安排兩個組長，學(xué)生聽寫后批改督促改錯。我還讓孩子們把思品抄下來背，一天背三個知識點 ，相信早起的鳥兒有蟲吃??????！</h3> <h3>我們的老師個個不甘示弱，各顯神通????，工作細致入微????！</h3> <h3>姜還是老的辣，張凡老師將品德課也提上了日程??????！</h3> <h3>張凡老師一絲不茍的工作精神，值得我們學(xué)習(xí)！</h3> <h3>代老師班的作業(yè)完成比例還是比較高的！</h3> <h3>家長一句句感恩的話，讓老師心里暖暖的????！</h3> <h3> 停課不停學(xué)，隔空不隔愛?？v然線上教學(xué)會給我們帶來諸多挑戰(zhàn)，但我們也要向奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，逆行而上，在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。相信通過我們大家辛勤的付出，我們一定能把疫情對教學(xué)的影響降到最低。平凡的崗位，我們從本職工作做起??????。</h3>