用汗水播灑師愛，用師愛收獲希望

糖豆Cathy

<h3 style="text-align: left;">       這個寒假，高考遇上了新冠疫情，一切都變得不同尋常。面對疫情中的高考，有這樣一位教師，她愛生如子，把每一位學生當成自己的孩子；她激情工作，把加班加點當成常態(tài)；她善于溝通，用真情贏得家長尊重，她就是2017級3部張秀紅老師。張老師是一位有經驗的老教師，但是面對新的教學形式虛心好學，向年輕教師請教多種新的教學方法，完美的執(zhí)行了 “停課不停學”。</h3>        張老師放假之初就組建了26/27班練字群，決心改變理科班書寫差的問題，每天進行督導，學生們的字有了很大進步。隨著疫情的爆發(fā)，學生們在家延時學習，張老師立刻學習了“班級小管家”、“微信視頻”、“閱卷星”等新的教學方法。對于一名老教師學習這些軟件有些困難，但是不到一周時間張老師就運用的游刃有余，成了學生們眼中時尚的老師。        每次學生寫完作文，張老師對每位同學都進行詳細點評，兩個班近一百篇作文，張老師有時批改到凌晨一兩點，第二天學生們就可以看到作文的得分和優(yōu)缺點。當語文晚自習的時候，張老師開啟了她的群聊模式，開啟班級的“百家講壇”與學生們在微信群里暢聊文學，發(fā)散學生們的思維。        除忙于兩個班的語文教學外，張老師還是3部的語文備課組長，還要把控整個級部的語文教學。張老師定期進行視頻教研，把每一天的任務進行細化，制定了詳細的錄課分工，讓學生在家享受一堂堂優(yōu)美的語文課。       張老師用行動書寫了一位老教師的責任，用汗水描繪了什么是師愛。用師愛架起了家校溝通的橋梁，得到了學生的認可，贏得了家長們的尊重！向張老師學習！ <h3 style="text-align: center"></h3>