<h3>少壯勤讀書，青春常著文——觀趙四、沈博士直播有感有幸得觀趙四和沈博士聯(lián)袂直播的《談寫作，談讀書》，聽君一席話，勝讀十年書！為他們的勤勉善良點贊，為他們的匠者仁心叫好，他們是手中有書，心中有愛，眼中有詩，足下有遠(yuǎn)方的讀書人，寫作者！(一)談寫作趙四談寫作，思路清晰，語言明凈，旁征博引，深入淺出，很有說服力。她的觀點中，我印象最深刻的幾點是，要多讀多積累；要養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣；要從小處著筆，讓文章擲地有聲，落到實處；要將聽說讀寫有機統(tǒng)一起來，尤其強調(diào)了聽和說對寫作的促進(jìn)作用……我深以為然。讀書和寫作歷來是相輔相成的，趁著青春年少多讀書，讀好書，多吟誦古詩詞，多閱讀經(jīng)典名著，多讀哲學(xué)多了解人類歷史，那么你年少時讀的書，絕不辜負(fù)每一個勤勉的你。記得小時候，我那識字不多的母親常勸孩子多讀書，她說的最多的一句話就是，書讀進(jìn)肚子里是最保穩(wěn)的，賊也偷不走強盜也奪不去。當(dāng)時總弄不明白這句話的含義，只明白得讀書！多年以后回過神來，才知道這樸素?zé)o華的話語的真諦：書本不負(fù)讀書人！知識使人進(jìn)步，使人強大，使人有力量有涵養(yǎng)有高度！因為母親的支持，年少時的我也得以多讀書，只要我手捧著書，母親就面上含笑，欣慰而又滿足，干起農(nóng)活來就特別有勁。有一個暑假我求知若渴，滿世界的找書看，鄰家男孩的武俠，姐姐們的舊課本，甚至外公珍藏的歷史章回小說，什么《羅通掃北》，什么《武則天》，都搜集來了，沒日沒夜地看。只要聽說哪家有書，就想方設(shè)法地去借。等到再開學(xué)時，我的語文老師發(fā)現(xiàn)我的寫作水平陡然提高了不少，那個假期的書沒白讀！現(xiàn)在的孩子幸福多了，讀書的條件好多了，只要想讀，書應(yīng)有盡有，早就過了我們那個“書非借不能讀也”的年代，這是時代的進(jìn)步，是青少年之幸，應(yīng)該好好珍惜啊，不要“白首方悔讀書遲”！讀書時記記筆記，摘抄美文佳句，寫寫感想，是個好習(xí)慣。這樣不會讓自己陷入死讀書讀死書的呆板中，做到既能從書中汲取精神營養(yǎng)，又保持自己獨立的思考，思想，既不“盡信書”，又愛讀書，久而久之，就“腹有詩書氣自華”了。書讀多了，讀進(jìn)去了，就按捺不住想寫的沖動，那就別猶豫了，寫吧，寫日記，周記，月記……寫生活小事，抒心中情感，畫世間百態(tài)，生活處處皆文章，寫作時，以前讀過的書背過的詩詞甚至從沒刻意記過的東西，就會在某個時刻冒出來，成為你文思泉涌的靈感，春風(fēng)化雨，潤物無聲！愛迪生的天才論，天才等于1%的靈感加99%的汗水，化用于寫作，佳作等于1%的靈感加99%的讀書積累，我覺得也是妥貼的。趙四還強調(diào)了聽和說對寫作的作用，確實，這兩點是我們在學(xué)習(xí)和生活常忽略的，要學(xué)會靜下心來傾聽，要有膽量敢于站起來說，這恰恰是許多中國孩子所缺乏的。我就有這樣的經(jīng)歷，初中時，學(xué)校舉行演講比賽，我寫好了稿子也通過了班上的預(yù)選，但關(guān)鍵時刻怯場了，不敢上臺，結(jié)果是眼睜睜地看著我的同學(xué)拿我的演講稿演講，還拿了一等獎。這也成了我成長經(jīng)歷中最潰不成軍的一幕。讓人欣慰的是，現(xiàn)在的教育比較注重聽和說的訓(xùn)練了，雖然還不夠，但課堂上孩子們的表現(xiàn)還是活躍了許多，敢想敢做敢說了，而這些又會增長他們的自信，促進(jìn)寫的能力。聽說讀寫是個整體，我們要把聽到的看到的想到的說出來，把說出來化成文字，把寫出來的文字讀出來，這四者抱團共進(jìn)，完美結(jié)合，才會成就更優(yōu)秀的自己。趙四還說，寫作應(yīng)從小處落筆，以小見大，才能擲地有聲，言之有物。這是很有道理的。武岡有句方言說得好，“馬欄里關(guān)貓猁”，批判的就是那空洞無物，夸大其詞的言論，馬欄里是關(guān)不住貓的，馬欄太大，貓?zhí)?！所以寫文章要找?zhǔn)切入口，切忌假大空。多留意身邊事，多欣賞眼前景，從生活小事寫起，日常小事中有大文章，趙四所舉的王洪燕女士的《六十厘米的美好》，科比的《親愛的籃球》以及她自己的旅美日記《劍影萍蹤》等等，都是很好的例證。于無聲處聽驚雷，于細(xì)微處見精神！以上就是觀趙四直播的幾點感想。感謝親愛的你，同桌的你，又帶給我們這么多充實的驚喜！</h3> <h3>萍說寫作</h3> <h3>萍水相逢遇見美(二)談讀書沈博士直播談讀書，在這特別的日子里正當(dāng)時。他如一個語重心長的長者，談起讀書，如話家常，如數(shù)家珍，讓人倍感親切，易于接受。沈博士說到為什么要讀書時，舉的那個放羊娃與他父親的對話，讓人印象深刻。這本是一個深奧的命題，困擾了一代又一代的讀書人。若刻板地說教，讓人索然，但用這個小故事的形式，富有生活氣息的父子交談，恰到好處地解讀了這個問題，讓人耳目一新的同時不禁莞爾一笑，是啊，就是這么一回事，讀不同程度的書，就從事不同的工作，就擁有不同的人生。另外就是，沈博士講到，讀書是最便利的旅行，，也引發(fā)了我的共鳴。而且我覺得這場旅行比真正意義上的旅行更透徹更神奇更能抵達(dá)人類靈魂深處。通過讀書我們可以與先哲對話，通過讀書我們可以與歷史言和，通過讀書我們可以到達(dá)世界的每一個國度每一個角落，通過讀書我們可以觸碰時代的每一次心跳每一次脈搏，通過讀書我們可以想象未來的每一種可能每一種變故……博古通今，縱橫馳騁，上知天文，下曉地理。余秋雨將旅行說成是文化苦旅，我認(rèn)為讀書更是文化苦旅，但這苦中更樂，樂中更有思。讀書是如此神奇有趣，那我們何樂而不為呢？最后沈博士呼吁，放下手機，多讀書吧。這一呼吁直擊時弊，智能手機的出現(xiàn)，確實給人類帶來了很多便利，但也嚴(yán)重地影響改變了我們的生活，最直觀的一點就是，低頭族越來越多了，埋頭不是讀書而是刷手機。一個不熱愛讀書的民族是一個沒有希望的民族，近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他說：“或許不應(yīng)過分苛責(zé)。但我只是憂慮，如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價?！边@種憂慮并不是危言聳聽，而是向我們敲響了文化的警鐘，發(fā)人深省。手機沒有錯，人工智能也沒有錯，錯的是我們對待手機的態(tài)度，應(yīng)多思考如何運用手機人工智能多做一些有意義的事情，而不是沉迷于手游和閑聊。放下手機，讀書吧！讀讀古代典籍，讀讀世界名著，讀讀歷史，讀讀哲學(xué)，讀讀沈博士推薦的那些著作！從現(xiàn)在起，做一個充實的讀書人！</h3> <h3>水談讀書</h3> <h3>俠骨柔情，劍影萍蹤</h3> <h3>聽說讀寫，抱團共進(jìn)</h3> <h3>忠實粉絲</h3> <h3>有一種力量叫趙四小姐</h3> <h3>劍萍，我一口氣聽完了劍萍和寶哥近兩小時的精彩分享，真的意猶未盡。感謝你們的匠者仁心，致力文化傳播，相信今晚受益的絕不止這三萬兩千人，這三萬兩千人還會分享給自己的家人和同事。寫作就是要堅持多看多寫多記錄，記錄真實，記錄細(xì)處，記錄當(dāng)下。讓寫作成為習(xí)慣，讓整理、思考、總結(jié)成為習(xí)慣，讓讀書成為習(xí)慣。感謝寶哥推薦了那么多古今圣賢和名人名著，尤為深刻的是他說的孩子從三歲到十三歲一定要讀完四書五經(jīng)，不管懂還是不懂。非常認(rèn)可！時間這個東西，抓不到，留不住，它不緊不慢的流逝著，我們能做的就是用文字記錄當(dāng)下，定格記憶。向劍萍寶哥學(xué)習(xí)！????????——余忠麗</h3> <h3>讀什么書</h3> <h3>印象最深的一句是讀書，讀人，讀藍(lán)天白云????工作后這種認(rèn)真閱讀認(rèn)真寫作的時間慢慢少了，打開電腦一看，發(fā)現(xiàn)自己上一次寫的非工作性質(zhì)的文章已經(jīng)是兩年前了，讀書筆記更是從大學(xué)畢業(yè)就沒再寫過。很多時候似乎有很多話想說想寫，從頭到尾也在腦子里構(gòu)思了很久，有時甚至構(gòu)思得失眠了，可這些當(dāng)時很想抒發(fā)的語言最后還是在我腦海中湮沒了，遺忘了，沒付諸行動！聽了這次直播，我想是時候重拾寫作習(xí)慣了，哪怕不成篇幅也至少每次寫一小段話，記錄當(dāng)下的所思所想?！潭?lt;/h3> <h3>如何讀書</h3> <h3>我的學(xué)生，趙四的鐵粉</h3> <h3>連簽名都珍藏</h3> <h3>單看這板書，感覺如何呢</h3> <h3>寫作苦差事，其苦無窮，其奧無窮，其樂無窮</h3>