<h3> 2020年2月28日早上，臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的第三周，老師和孩子們又一起相約坐在電腦前，開始了新一天的工作和學(xué)習(xí)。在這特殊的疫情時(shí)期，我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在反思中前行。</h3> <h3> 對于角色的轉(zhuǎn)換我已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)，從最近的網(wǎng)課中，然我感受最深的就是家長們了，網(wǎng)課家長的參與度高。以前的常規(guī)教學(xué)，家長大多數(shù)并沒有參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過這次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我感受到很大的變化就是家長積極地參與到了里面，家長與孩子之間的溝通明顯增多。尤其是家長們負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的聽課，作業(yè)的督促完成，學(xué)生每天的疫情防控工作。從這方面來講，對于家庭教育的長期培養(yǎng)是有幫助的，如果今后家長都能夠參與到孩子的教育當(dāng)中，實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，那么家校聯(lián)合會(huì)更上一個(gè)臺階。</h3> <h3>學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)</h3> <h3> 當(dāng)然網(wǎng)上教學(xué)還有很多值得我深思的地方，在線學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)，如果學(xué)生不主動(dòng)，那么學(xué)習(xí)效果可想而知。這就需要家校共育去督促學(xué)生主動(dòng)持續(xù)地學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性的循環(huán)。課后還要通過微信群答疑解惑，檢查作業(yè)，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。</h3><h3> 每天的直播課真的很累，但累是值得的，比起抗戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護(hù)工作者，這點(diǎn)累不算什么。從開始對網(wǎng)絡(luò)直播課堂的“擔(dān)憂”“焦慮”到后來的“享受”，這是一個(gè)成長的過程。希望在今后一段時(shí)間里，孩子們會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)有所獲，我也能教有所得，期待并相信風(fēng)雨過后會(huì)見到彩虹。</h3>