<p> 二月份已走到末尾，即將到來的三月被無處家長和老師猜測一定是會開學的一個月。焦灼、擔憂和無奈的情緒在每個人心里翻轉。</p><p> 轟轟烈烈的線上教學已經過了初時的“兵荒馬亂”大家似乎也習慣了這樣的學習方法。作為老師，我一直在猜我的學生們到底學的怎么樣？在父親的啟發(fā)下，我在做好自身防護的同時開始了家訪。一是為了給孩子們做一些防護知識的宣傳，二是和家長、學生溝通一下線上學習的情況。兩天時間，到了6名學生家里，這樣“特殊”的寒假一生也碰不到幾回了，它值得??被記錄下來。</p> <p> 在提前和家長打好招呼后，我給學生們全搞了個“突襲” ?？吹搅怂麄冋嬲诩覍W習的模樣。</p><p> 這兩天里家長們見到我最先問的一句話“老師，什么時候開學？”我只能笑著說“我也不知道???♀?我們也想開學啦”。熱茶、小食每個家長都很開心老師的到來，每個家長都有說不盡的話，對線上教學的看法、對學生成績的擔憂、對以后正常上課的建議。我在這一句句話中，看到、聽到了家長對于自己孩子的關心和愛護。</p><p> </p> <p> “老師，就是不自覺啦，都要叫才做作業(yè)。”</p><p> “老師你說一下他，玩手機、看電視，沒有在群里點到他就不主動。”</p><p> “我覺得上課效果一般，沒什么效果?！?lt;/p><p>……</p><p> 家長們似乎對線上教學不是抱著樂觀的態(tài)度，吐槽多、鼓勵少。但是也有反映這段時間變好了，學生習慣了自己起來上課并完成家作，慢慢的也在進入學習狀態(tài)。</p> <p> 相對于家長們的擔憂，學生們倒是樂觀許多。觀看方式也是五花八門，電視、電腦、手機，坐著、躺著、睡著。學生們都說上課老師都厲害哦、講得好，每天學習的時間也和在學?；ǖ牟畈欢唷５嵌颊f效果一般，老師如果給張卷子做怕是不及格哦。我問他們?yōu)槭裁?？原因差不多就是幾點。一：想不聽就不聽??，反正沒人管啊。二：互動少了，還沒想好答案呢，電視上就展現(xiàn)了，慢慢的就變成了一味的抄答案。三：有問題難問，不知道???♀?問誰。四：上完課就沒事了，沒思考，好空虛啊。</p><p> 不管是父母還是學生倒是一致認為，老師開學一定還要過一遍!!!看來老師任重而道遠。</p><p> </p> <p> 其實學生們都很棒。不管是作業(yè)、還是詩歌背誦、閱讀作業(yè).......都完成不錯。</p><p> 網課是把雙刃劍，它有本身的弊端，但這是一種時代趨勢，我也相信網絡教學一定會越來越完善，越來越“接地氣”。</p><p><br></p> <p> 這次家訪，還去到一名建檔立卡戶學生的家里。父母從小不在身邊，爺爺奶奶帶大，一個老年機沒辦法微信聯(lián)系，每次有什么事情必須打電話單獨通知，剛開始網絡教學的時候就擔心這孩子沒辦法上課，爺爺也和我說家里的電視收不到啊。后來聯(lián)系了運營商才解決了收看的問題。</p><p> 今天一去，驚喜的是，學生老老實實坐在電視前，看到我來了露出憨厚又羞澀的笑容。爺爺奶奶熱情的不行，忙拉著我聊天。學生離開時也很懂事的送我到村口。</p><p> 看到他能上課，我很欣慰。網絡教學最開始不就是要讓每個孩子都能在家學習嗎。</p> <p> 簡短的兩天家訪，我能做的很少，我也不知道對他們的而言家訪影響能有多大。但是我身為老師，值得反思的卻很多。</p><p> 希望我能繼續(xù)帶著我的學生們，走在陽光燦爛的路上。</p>