<h3>學無止境
——記新冠病毒肺炎疫情期間我的空中課堂經(jīng)歷
（一）視頻會議
自從疫情發(fā)生，我?guī)缀跆焯焯幱诰o張之中，倒不是因為害怕被傳染，我堅信只要按照上級要求去做，全家人重視，不外出、戴口罩、勤通風、勤鍛煉、增加營養(yǎng)提高免疫力，就不會被傳染。我也不是害怕天天統(tǒng)計、匯報、下通知，我從來不怕工作多麻煩。我主要擔心這個空中課堂。本身自己對信息技術(shù)不擅長，平時在使用電腦的過程中遇到問題都是身邊的同事來幫忙。這自己在家中遇到問題可咋辦?。勘M管是新教材，多下點兒功夫，備課不成問題，可是如果遇到技術(shù)上的問題，我可咋辦?。繐?。
記起高校長的那句話，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。于是，我就暗暗下了決心，“必須跟上集體的步伐，把這項技術(shù)學會?！庇辛诉@個決心，我踏上了走向“空中課堂”的旅途。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。按照學校要求，在開學前一周需要進行集體備課，先錄20分鐘以內(nèi)的微視頻。學科會議和集體備課都是通過“視頻會議”來進行。學校的技術(shù)研發(fā)團隊把具體的操作流程教給我們，我們再分頭行動。參加了八年級部和道法組組織的兩次視頻會議，感覺這個辦法不錯，我就想召開一次我們部門的視頻會議。同志們按照約定的時間來了，我用手機發(fā)起會議后，卻發(fā)現(xiàn)，我能聽到他們的聲音，而他們都聽不到我的聲音。溫強同志給我打電話遙控制導，調(diào)音量、戴耳機，都不管用，于是把會議轉(zhuǎn)到微信群開，手機又光轉(zhuǎn)圈圈，上不去，原來是網(wǎng)絡(luò)不行。看起來容易做起來難。第一次視頻會議失敗，我只好把自己要說的內(nèi)容用文字發(fā)到了群里。
手機不行，改用電腦，我就想在手提上下載釘釘，卻忽然發(fā)現(xiàn)，我的手提找不到網(wǎng)絡(luò)了。插上路由器，忽閃忽閃的，但是還是找不到網(wǎng)絡(luò)。以前是能用的，怎么到了關(guān)鍵時刻掉鏈子了呢？怎么辦？找人幫忙。小劉老師來了，戴著口罩，在書房鼓搗了半天，一項向無所不能的他這一次卻沒有修好，而是把網(wǎng)線插上了，這樣就能上網(wǎng)了?？墒?，這不是個辦法啊，上高三的孩子需要在座式電腦上網(wǎng)絡(luò)上課，沒有網(wǎng)線可不行啊。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。之后，我通過電腦，在八年級道法群里發(fā)起視頻會議，結(jié)果行了，圖像和聲音都很清楚。稀里糊涂就成功了。很奇怪，有人教還學的如此艱難，王永強同志到底是怎么自學成才的，還能來培訓我們？實在是太厲害了。
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（二）錄課
經(jīng)過深入的解讀教材，備課、做PPT,開始進入錄課階段。我又遇到了新的困難。幸好那天學校集中召開“視頻培訓會議”，在兩位校長和王永強同志講完后，大家就空中課堂問題展開交流，我詢問錄課方式？張曉媛同志說：“用EV就行啊，EV就是個傻瓜，很好用啊。”于是，回到家，我就開始下載EV，百度上一搜，EV下載非常多，但是隨之而來的還有很多捆綁軟件，我擔心有病毒侵入，就停止了。怎么辦呢？想起來給聰明的小石老師打電話，咨詢她下載EV的路徑。小石告訴我用釘釘群里王永強老師發(fā)的網(wǎng)站下載，沒有捆綁，下得很快。于是，我到釘釘群去找，下載、安裝，一切順利。趕快打開PPT試試，很快錄完一段，打開一聽，沒有聲音。我就在電腦上找?guī)±鹊姆枺瑹o論是右下方還是左下方，都是音量100，沒有靜音啊，為什么沒有聲音呢？抬頭一看，時針指向了10：30，知道作為技術(shù)總指導的王永強這時候一定很累，但還是鼓起勇氣給他打了電話。王永強真的很給力，通過電話，我能聽得出他的疲憊，但是他仍然非常耐心的聽我說明情況，給我提出了很多建設(shè)性意見，并遙控我重裝驅(qū)動卡、聲卡等。我按照他的指導鼓搗了半個多小時，仍然沒有解決問題。我實在于心不忍了，就提出“今天到此為止，明天再想辦法吧”。都深夜11點多了，忙碌了一天的他也需要休息啊。第一天錄課，因為硬件問題沒有成功。
第二天早上，我早早起床，繼續(xù)想辦法解決我的電腦問題。老公看我著急，就給他做電腦生意的同學李經(jīng)理打電話，問他是否在濱州。李經(jīng)理非常爽快，直接帶著自己的筆記本來了，他非常自覺，把自己的手提電腦放在小區(qū)門口讓我先用著，把我的手提提走維修去了。
如花的笑容擊退了困難的浪花。帶著感恩的心，我提著借來的電腦，一回到家就迫不及待的下載EV軟件，嘗試錄課，試了1分鐘，出聲了！于是，我開始正式錄課。錄課的過程并不順利，進行過程中經(jīng)常會出現(xiàn)停頓或者說錯或者銜接不好的現(xiàn)象，就重錄一邊。第一節(jié)課我足足錄了20來遍，終于成功。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。第二天，信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，在濱州做電腦生意已經(jīng)有近30年的李經(jīng)理把手提電腦給我送回來了：打開后，直接聯(lián)上我家的wifi，打開EV軟件一試，錄制的視頻聲畫同步。太棒了！歷經(jīng)曲折，決不放棄，學會求助，我終于實現(xiàn)了能夠用自己的手提錄出自己的微視頻，盡管向?qū)W校提交得有點兒晚，我仍然有滿滿的成就感。
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（三）網(wǎng)上直播
準備開學了，學校早就籌劃安排了各年級的課程表。我特別期待我的網(wǎng)上授課。一個假期不見，用在線學習的方式和我的孩子們見面，多么期待能有好的效果啊。第一次操作，萬一不成功咋辦？不行。只能成功，不能失敗，學生的課表安排不允許有失敗重來。怎么辦？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只能做最好的準備。于是，2月9日，我做了三件事：一是在釘釘群觀看空中課堂培訓的回放，一點點琢磨，一步步記錄。二是在道法群里接連不斷的嘗試，一會兒視頻會議，一會兒網(wǎng)絡(luò)直播，嘗試每一個按鍵的作用，力求熟練掌握。真得感謝我的這些妹妹們，她們每一次都會有人回應(yīng)我，給我點贊，申請連麥，讓我真正體驗上課的操作。三是詢問明天的授課方式。視頻會議和網(wǎng)絡(luò)直播各有所長，用哪一種方式授課好呢？我開始詢問我的年輕同事們，大部分同事給我的建議是網(wǎng)絡(luò)直播，說這種方式對網(wǎng)絡(luò)要求低，而且容易操作。對于互動問題，連麥可以解決。一切準備就緒，只待明天開播了！
周一下午第一節(jié)是我的課，2：05正式上課。我為了能夠從容不迫的準備好，我1：50就開始申請直播，沒想到的是，試了三次也進不去，總說網(wǎng)絡(luò)信號不好。第四次，終于進去了。2：05正式上課，我開始播放微視頻。剛開始不久，許多同學紛紛群內(nèi)留言，卡了，斷了，看不見了，聽不清了……我只好中斷，重復(fù)進入。想起了王永強培訓時的講話：“最好是在路由器近前直播?！蔽一腥淮笪?，我的書房雖然是開放式的，但與路由器之間隔著一堵墻啊，信號當然不好了。于是，我端著電腦來到了客廳里路由器旁，后半節(jié)播放順暢，但是，學生原本可以在課堂上完成的作業(yè)只好到課下完成了。網(wǎng)絡(luò)不暢影響了授課效率。上完課，我心情非常郁悶。于是第二天一早，我到線上聽課，特意到我昨天上課的班級7班聽課，我發(fā)現(xiàn)高成才老師的課非常順暢，有連線互動，有網(wǎng)上標注，他是怎么做到的呢？我就向高老師請教。高老師告訴我：必須距離路由器近一點兒才行，另外，如果連麥提問浪費時間，也可以在網(wǎng)上文字留言啊。好，我接受了他的建議，整個下午的三節(jié)課都非常順利。
終于成功了！我按捺不住內(nèi)心的欣喜，趕快和兒子分享。懂事的兒子拍拍我的肩說：“老同志，你很棒啊！”
打開微信，看到侯校長在群里鼓勵的聲音：咱老師們都成了大主播了！這些大主播中有我的身影。如果沒有學校的平臺，我這輩子都不可能主動去做一次主播。這就是高校長說的“疫情是把雙刃劍”吧？！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>
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（四）作業(yè)本
第一節(jié)課的作業(yè)是讓學生列出新學期的學習計劃。我利用釘釘上的家校本讓學生提交作業(yè)，孩子們做的作業(yè)質(zhì)量和提交的速度出乎我的意料：非常好！于是，連續(xù)兩個晚上，我把他們的作業(yè)一一批閱，逐個做了個性化的評語，肯定其優(yōu)點，指出問題，更多的是激勵性評價。批閱著一份份計劃書，感受到了孩子們的真誠，他們給自己定出了適合的目標，提出了落實措施，很多同學找的問題非常到位，毫不掩飾，真正做到了自我批評，但他們對老師的鼓勵和肯定還是非常令人興奮的。尤其一部分孩子給我提的建議富有建設(shè)性：請老師對作業(yè)要求嚴格一些，對不完成作業(yè)的同學要嚴懲，或者讓他們當眾唱歌；請重視督促同學們復(fù)習，加強時政的學習，課堂畫出思維導圖；請老師經(jīng)常問問學生學習中存在什么問題，以便及時指導；老師說本學期不給我們發(fā)提綱了，請老師督促我們及時做好整理；請老師多讓我們做題、及時講解答題方法；還有的說取消課前聽寫……上了初二，孩子們對于這個世界真的有了自己的看法。我看著一份份作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出每一個孩子的笑臉，還真的有點兒想這些小家伙了。
疫情迫使我們做出了學習和交流方式的轉(zhuǎn)變，期待我們能盡快適應(yīng)，做到線上學習，效果不打折扣。
這幾天居家上班，除了必要的家務(wù)，我和兒子基本上處于工作狀態(tài)，每人一個書房，每人一臺電腦，每人一部手機，互不打擾。兒子說盼望開學，希望和同學們在一起學習。我勸他：不能改變現(xiàn)實，就接受現(xiàn)實?！逗鬂h書·卷十七·馮異傳第七》中有“失之東隅，收之桑榆”，從國家的角度來說，病毒肆虐是不幸，對處于安全區(qū)的我們來說，已夠幸運，我們更應(yīng)該遵守規(guī)則，安于冷清，把時間好好利用起來，充實自己。十里荷花到千秋桂子，素雪皚皚或春風拂面，地獄和天堂只有一步之遙。
這個假期過得不夠消停，從大年初一開始，一直被疫情牽腸掛肚。但是，它的到來，也使我成長了許多。"禍兮,福之所倚，福兮,禍之所伏。"，老子所講的就是矛盾，而且是講矛盾的對立與統(tǒng)一。作為一名普通公民，一位普通的人民教師，不能去前線救災(zāi)，只能在后方做自己力所能及的事情了?！白龊帽韭毠ぷ骶褪亲畲蟮膼蹏?。怎么才能把禍變成福呢？我想，主要有以下三點：
一、加強學習。學如逆水行舟，不進則退。作為一名老教師，唯有不斷學習，才能跟上時代的步伐。遇到新鮮事物，不要從源頭就屏蔽機會。在關(guān)鍵節(jié)點，一定要努力提升自身素質(zhì)和能力，這樣才不至于被時代所淘汰。
二、調(diào)整心態(tài)，換個角度看問題。第一次作業(yè)是學期計劃，我告訴學生我會逐份批閱，并要求他們高質(zhì)量按時完成。孩子們很給力，90%以上的學生在釘釘上按時提交了作業(yè)，而且他們對新學期的第一份作業(yè)做得非常用心。我趴在電腦上逐份批閱，且每個人都留了個性化的批語。在感嘆孩子們作業(yè)及時用心的同時，我在反思：為什么在學校時，有的學生不能按時交作業(yè)呢？其實歸根結(jié)底還是老師的原因。
三、尊重生命，遵守規(guī)則。“天反時為災(zāi)，地反物為妖，民反德為亂。”《左傳·宣公十五年》中的這句話意思是說：自然違背了正常的規(guī)律，便會發(fā)生災(zāi)難。大地違反了自身的本性，便會妖異，人民如果違反了道德，就會發(fā)生禍亂。作為萬物之靈的人來說，必須尊重自然、順應(yīng)自然，從自身做起與自然和諧相處。只有如此，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。<br></h3>