<h3 style="text-align: left;"> <b> 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。在這春暖花開季，生命綻放時！原本，孩子們都應相約春天，走進校園。共享學習的快樂!共享和同學一起玩耍的歡快！可這一切被無情的新型冠狀病毒所阻擋。在這個特殊的時期，病毒雖然阻擋了我們前行的腳步，但擋不住我們學習的熱情！停課不停學，鳳凰學校四年級語文組在行動！</b></h3> <b> 8：30揉揉眼睛，該起床啦！美好的一天開始了。四年級的語文老師用自己的行動帶領著孩子們晨起讀書，準備新的一天的線上學習。瞧，孩子們每天早讀正在進行中，隔著屏幕似乎也能聽到書聲朗朗。</b> <b>叫醒你的可能不是夢想，是你的語文老師哦！??</b> <b> 疫情當前，老師不像醫(yī)護人員那樣可以沖鋒在前，直擊病毒;也不像基建工人可以爭分奪秒，為患者修建庇護的家園。但在這場波及全社會的戰(zhàn)役中，鳳凰學校的老師們依然展現(xiàn)出屬于自己的“英雄本色“。在這特殊時期，鳳凰學校四年級語文組的老師們在家認真專研教材，進行初次備課，再通過集體研討進行二次調整。用實際行動譜寫一曲愛崗敬業(yè)的贊歌</b>！ <b>在延遲開學的這段特殊的日子里，孩子的教育離不開家長的悉心照料，也離不開老師的殷切教導。因此家校合作顯得尤為重要。為此，鳳凰四年級語文組的老師們利用微信了解孩子們在家學習的問題，并與家長切實交流解決方法。每天線上解答孩子們的各類學習問題。</b> <b>為了保證線上教學的質量，老師們根據(jù)課程內容，設計了相應的作業(yè)，而且對每個孩子的作業(yè)進行及時地批改，并將孩子們作業(yè)情況反饋在班級群中。這一項項細小的舉措，再次展現(xiàn)了鳳凰學校四年級語文老師們工作的認真負責。</b> <b> 路險阻有愛相伴，花已開有心同行。相信疫情過后，孩子們定會在繁華似錦的春日綻放出成長的光芒！</b>