實戰(zhàn)演練防控疫情——于集鎮(zhèn)中心小學防控新冠肺炎應(yīng)急演練掠影

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疫情就是命令，防控就是責任。為堅決打好新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高疫情防控應(yīng)急能力，落實細化防控責任，保障全校師生的健康和生命安全，于集鎮(zhèn)小學積極制定學校疫情防控應(yīng)急演練方案，經(jīng)過精細策劃，進行了無學生演練。     2月27日上午，于集鎮(zhèn)中心小學召開了學校疫情防控應(yīng)急演練專題會議。會上，劉立忠校長對各部門強調(diào)崗位職責，明確具體要求。根據(jù)學校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，劉洪麗校長和高秀麗主任對疫情處置等演練流程作了詳細安排，隨后演練開始。     在上課期間，某同學在上課中咳嗽，發(fā)燒，身體不適，科任老師簡單詢問情況后，迅速將該生與其他學生隔離，并上報班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負責人。    班主任趕到后，詢問該生的身體狀況，并檢測體溫高于37℃，與新冠肺炎癥狀有相似之處，立即安慰該生并穩(wěn)定其他學生情緒。           學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員到場后，經(jīng)商議，迅速啟動《于集鎮(zhèn)中心小學新冠肺炎疫情防控預(yù)案》，利用對講機通知各小組人員迅速到位，各司其職，立即啟動相應(yīng)處置機制。         緊急救護組成員對該生進行臨時隔離防護，利用額溫槍檢測體溫后，又對其進行腋下體溫檢測，并了解學生家庭狀況、有無接觸重點疫區(qū)人員等情況，通訊聯(lián)絡(luò)組成員詳細記錄該生情況并聯(lián)系學生家長。     緊急救護組組長將該生情況匯報給學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，認為該生癥狀與新冠肺炎癥狀不太相同，決定送隔離室進行隔離。     在確保其他師生無接觸情況下，緊急救護組成員將發(fā)熱學生帶到隔離室，并對他進行心理安慰，確保學生情緒平穩(wěn)。       學生家長趕至校門口后，家長接待組成員在校門口詢問了學生及家長今期狀況，并將學生在校狀況逐一告知，囑咐家長盡快將孩子送到醫(yī)院檢查。     校園保衛(wèi)室對家長進行了體溫測量和登記后，將學生交由家長帶離學校。    緊急救護組成員將防護服、口罩、手套等物品放入專用垃圾箱內(nèi)，確?？赡軘y帶的病毒不傳播。后勤保障組同時組織消毒人員對該生教室、隔離室、可能行至的走廊、衛(wèi)生間、洗手池、垃圾箱等進行終末消毒。     演練結(jié)束后，劉立忠校長對學校疫情防控工作中遇到的困難和問題與各組成員進行了深入交流。他首先肯定了我校此次應(yīng)急演練準備充分、行動快捷、職責清晰、措施得當、流程規(guī)范，基本達到了應(yīng)急演練的預(yù)期目的。同時對下一步防控工作提出了意見和建議。一是要抓好細節(jié)管理。強化消毒規(guī)范、衛(wèi)生防護等工作環(huán)節(jié)，注重對工作人員的保護，避免通過體溫計、衣物等直接接觸疑似病例；二是要加強防控相關(guān)工作組的協(xié)調(diào)聯(lián)動，熟練掌握應(yīng)急處置流程；三是要做好疫情防控期間隔離師生的心理疏導(dǎo)工作，堅定師生戰(zhàn)勝疫情的信心。     此次應(yīng)急演練，使于集鎮(zhèn)中心小學疫情防控應(yīng)急工作小組全體人員進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時刻做好應(yīng)對準備，用實際行動確保全校師生的安全和健康。